buku critical thinking bahasa indonesia

• Add Document
• Berpikir Kritis (Critical Thinking)

Recommend Documents

Report "Berpikir Kritis (Critical Thinking)"

Academia.edu no longer supports Internet Explorer.

To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to  upgrade your browser .

Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.

• We're Hiring!
• Help Center

Rangkuman buku berpikir kritis

Related Papers

hunaepi lombok

Proceeding National Conference: Education, Social Science, and Humaniora

Herdiyana Fitriani

Critical thinking has become an essential skill in the 21st century, as many experts and researchers describe it. Critical thinking is often claimed as a skill that should be taught in learning. Critical thinking is a reflective thinking process that focuses on analysis and evaluation to make the right decision. Many experts have formulated definitions and indicators related to critical thinking. This article aims to describe the definitions and core indicators of critical thinking according to experts as well as summarize the core indicators that can be integrated and learned in learning. Based on the results of studies related to critical thinking, this article recommends six indicators, namely focus on the problem, analysis of arguments, making planning, evaluation, explanation, and self-regulation.

Mochamad Nuris

Fitri wakhida Yusro

Sri Budyartati

vivi mustafid

ainul labib

Marentina sinaga

contoh supaya dapat mengkritik buku pelajarn ipa sd kelas rendah

Yoki Ariyana

Buku ini membahas tentang konsep penilaian dalam pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS). buku ini berisi konsep penilaian, teknik penulisan soal HOTS, serta langkah-langkah penyusunan soal HOTS,

RELATED PAPERS

Prometheus - Journal of Philosophy

THATIANE SANTOS MENESES

Jurnal Dinamika Akuntansi

Nurul Zahara Nurul

IEEJ Transactions on Power and Energy

Akira Tsuyoshi

Shamim Khan

Ronald Prieto Pulido

Julia Hernández Gutiérrez

Puji. Wulandari

Puji Wulandari

Carlos García Macián

Genetics and Molecular Research

Patricia Guimarães

María del Carmen Romero

Monthly Notices of the Royal Astronomical Society

Geoffrey Marcy

Research Journal of Immunology

Mohamed fayez Marie

Food Chemistry

Mehmet Çopur

Besti Verawati

Memórias do Instituto Oswaldo Cruz

Rivaldo Cunha

Anton Ciucu

Journal of Retailing

GW-Unterricht

Birte Schröder

J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Suroyo Suroyo

Joëlle Riss

Food Science and Technology (Campinas)

Karina Ccapa Ramirez

Acta Botanica Mexicana

Rodrigo Duno

Research in Engineering Design

Ling Rothrock

Bulletin of Health Research

Max J Herman

See More Documents Like This

•   We're Hiring!
•   Help Center
• Find new research papers in:
• Health Sciences
• Earth Sciences
• Cognitive Science
• Mathematics
• Computer Science
• Academia ©2024

Pustaka Pelajar Berpikir Kritis: Panduan Berargumen, Menganalisi Dan Melakukan Studi Mandiri Secara Menyakinkan, Tom Chatfield, Pustaka Pelajar, toko buku online, penerbit pustaka pelajar, beli buku online,

• Konfirmasi Pembayaran
• Kirim Naskah

Hubungi Kami :

Dapatkan diskon khusus untuk reseller dan dropshiper

Temukan kami di :

Keranjang Belanja

• Keranjang kosong
• BAHASA & SASTRA
• BAHASA INGGRIS
• BIMBINGAN & KONSELING
• BIOGRAFI & SEJARAH
• BUDAYA & SENI
• BUKU CERITA
• BUKU SEKOLAH
• EKONOMI & BISNIS
• HUKUM & PEMERINTAHAN
• PSIKOLOGI & PENGEMBANGAN DIRI
• SAINS & TEKNIK
• SOSIAL & POLITIK
• STATISTIK & PENELITIAN

Jumlah Buku

Jumlah Buku hingga saat ini 2650

Jam Layanan

Senin - sabtu.

08.00 WIB - 12.00 WIB

13.00 WIB - 16.00 WIB

Udah nyampai dengan selamat tanpa terhalang banjir. Makasi banyak

Buku sudah saya terima dengan baik dari pak pos hari ini terimakasih banyak

Pada siang hari ini saya telah menerima paket kiriman buku dari  penerbit Pustaka Pelajar . Buku tersebut saya terima dalam keadaan baik dan sesuai dengan pesanan. Terima kasih atas kerjasamanya selama ini, semoga  penerbit Pustaka Pelajar  senantiasa menerbitkan buku-buku berkualitas

• Deni Maharani – Kediri barang sudah diterima kemarin trmksh mas

Bukunya baru saja sampai, maturnuwun.

Bukunya sudah saya terima, terimakasih. Senang bisa berbelanja di Pustaka Pelajar

Alhamdulillah bukunya sudah sampai, Terimakasiih

Buku sudah sampe di tangan Terimakasih

Selamat Pagi, ini bukunya sudah saya terima, terimakasih

Selamat pagi, buku telah kami terima dengan baik, terimakasih

Bukunya sudah sampai.. Terima kasih

Kiriman Uda nyampek mas… trimakasih banyak..

Siang, ini saya Suradi Yasil telah menerima  kiriman buku Stilistika Pragmatis sesuai pesanan saya. Saya gembira dan mengapresiasi pelayanan Anda. Makasih

Buku yang saya sudah diterima dengan baik, terimakasih atas pelayanannya

makasih Pustaka Pelajar,  paket bukunya dah sampe   ternyata lbh enak beli buku scr online hihi *keranjingan*

Buku sudah sampai dengan selamat terimakasih

Paket telah diterima dlm kondisi baik pukul 12:30 WIB hari ini. Saya tidak menyangka paket sampai dari Jogja begitu cepat. Saya sangat puas dg pelayanan Pustaka Pelajar. Kapan-kapan saya mungkin akan kembali berbelanja lagi apabila saya memerlukan buku lainnya. Semoga pelayanan online-nya senantiasa dipelihara agar konsumen bapak menjadi pelanggan di Pustaka Pelajar.

Terima kasih.

Pak pesanan buku pidatonya sudah saya terima. Terima kasih atas kerja samanya. Lain waktu mudah-mudahan bisa kerjasama lagi.

• Jong- Guk Bak South Korean Selamat siang, Ya, saya sudah menerima buku itu. Kamus itu sangat baik. Terima kasih! Jong-Guk Bak

Gan Bukunya udah sampe, makasih gan

Buku Membangun Perekonomian Rakyat sudah saya terima. Terima kasih, makasih pustaka pelajar. Saya sangat puas dengan pelayanannya, harap dipertahankan dan semoga pustaka pelajar makin maju.

Buku Membangun Perekonomian Rakyat sudah saya terima, makasih pustaka pelajar, saya sangat puas dengan pelayanannya, harap dipertahankan dan semoga pustaka pelajar makin maju.

Terima Kasih, bukunya sudah sampai Batam.

Buku sudah saya terima. terima Kasih.

Paket buku sudah kami terima dengan baik. Terima kasih atas kerja samanya.

Bukunya sudah saya terima. Terima kasih banyak.

Buku sudah saya terima dan terima kasih

Alhamdulilah buku sudah kami terima.

Bukunya bagus bagus, keren, dan sip

Berpikir Kritis: Panduan Berargumen, Menganalisi Dan Melakukan Studi Mandiri Secara Menyakinkan

Harga : Rp150,000

Deskripsi buku.

BERPIKIR KRITIS PANDUAN BERARGUMEN MENGANALISI DAN MELAKUKAN STUDI MANDIRI SECARA MENYAKINKAN

Pengarang : Tom Chatfield Penerbit : Pustaka Pelajar Cetakan 1, 2020 ISBN 9786232360662 Berat : 850 gram

Buku Pertama Tentang Pemikiran Kritis, Dengan Canggih Memperkenalkan Landasan Pemikiran, Argumentasi, Retorika Bias, Dan Cara Memahami Konsep-konsep Tersebut, Sehingga Kita Sebagai Pembaca, Pembicara, Penulis, dan Penelitian Menjadi Lebih Baik. Chatfield dengan tempat memilih kombinasi penulisan formal dan pembahasan kasual. Menciptakan Perasaan Bahwa Para Pembaca Sedang Mendapatkan Nasihat dari Teman Terpercaya, Pintar, dan Jenaka. – MICHELLE GLATT

ETIKA PENELITIAN KESEHATAN MASYARAKAT

Prof. dr. h. indar, s.h, mph. dkk, pustaka pelajar.

Menjawab Hak Jawab

Samsul wahidin, pustaka pelajar.

Desentralisasi dan Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan

Siti irene astuti dwiningrum.

Psikologi Kepribadian Paradigma Filosofis (Jilid 1)

Ki fudyartanta.

Soul-Mate Solusi Sukses Ujian Matematika SD/MI

Petani dan Penguasa

Kamus Psikologi

Arthur s reber.

Sebutir Debu Di Kaki Ka’bah

Pago hardian, melahirkan anak saleh, aba firdausi al-halwani, mitra pustaka.

101 Kisah Teladan

Muhammad amin al-jundi, peralihan kapitalisme di dunia ketiga, prospek perdamaian timur tengah, customer login.

Username or email

Lost password?

Rekomendasi

40 Teknik Yang Harus Diketahui

Bradley t. erford.

Berpikir Kritis: Panduan Berargumen, Menganalisi

Tom chatfield.

Handbook of Mixed Methods in

Abbas tasakhori.

Handbook of Qualitative Research

Norman k denzin.

Konseling Anak-Anak dan Remaja

Sondra smith adcock & catherine tucker.

Mendesain dan Melaksanakan Mixed Methods

John w. creswell, vicki l. plano clark.

Psychowriting Menulis Perspektif Psikologi

Dr. anas ahmadi, m.pd.

Sejarah Sistem-Sistem Filsafat

Vergilius ferm (ed.).

STUDI KASUS PSIKOPATOLOGI ANAK

Linda a. wilmshurst.

• Fasilitas Perpustakaan
• Prosedur Peminjaman Fasilitas
• Kunjungan Siva UI
• Kunjungan Non UI
• Kunjungan Kerja/ Kedinasan
• Sanksi Keterlambatan
• Biaya Pengunjung Non UI
• Staf Perpustakaan
• Buku Klasik
• Buku MPKT B
• Buku Referensi
• Koleksi Publik
• UI - Disertasi (Membership)
• UI - Disertasi (Open)
• UI - Laporan Penelitian
• UI - Makalah dan Kertas Kerja
• UI - Pidato
• UI - Publikasi
• UI - Skripsi (Membership)
• UI - Skripsi (Open)
• UI - Tesis (Membership)
• UI - Tesis (Open)
• UI - Tugas Akhir
• Koleksi Tercetak
• Koleksi Elektronik
• Koleksi Terbaru
• Database Online (EZ-Poxy)
• Waktu Layanan
• Aktivasi Keanggotaan
• Pinjam Kembali Buku
• Surat Keterangan Bebas Pustaka
• Layanan Referensi
• Penelusuran Literatur
• Pemeriksaan Kemiripan Dokumen
• Penyerahan Karya Ilmiah
• Galeri Foto
• Database Online
• UILib Berkala
• Bahasa Indonesia
• Usulan Pengadaan
• Permintaan Informasi
• Tanya Pustakawan
• Favorit Saya
• Saran dan Keluhan
• Bebas Pustaka
• Panduan Penulisan
• Akses Open-Membership

• Majalah, Jurnal, Buletin

• Universitas Indonesia
• Registrasi Rekanan
• Literasi Informasi

Buku Teks :: Buku Teks :: --> Kembali

Buku teks :: kembali,  kata kunci,  metadata.

• Ketersediaan

Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut:

Buku sejenis.

Integrasi Keterampilan Berpikir Kritis dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Berperspektif HOTS Integration of Critical Thinking Skills in Indonesian Language Textbooks in 2013 Curriculum with HOTS Perspective

Article sidebar.

Main Article Content

This study aims to describe thinking skills in Indonesian Language Learning Textbook class X Curriculum 2013. The thinking skills in this study are oriented towards revising Bloom's learning taxonomy which divides thinking skills into two domains, namely Lower Order Thinking Skills (LOTS) and Higher Order Thinking Skills (HOTS). The data in this study are in the form of text learning objectives written in Indonesian textbooks. The data is sourced from two revised editions of Indonesian textbooks, namely the 2014 revision and the 2017 revision. The data analysis method used in this study is referential matching and mapping of educational objectives based on the revised Bloom's taxonomy. The integration of thinking skills in Indonesian textbooks is manifested in the cognitive and knowledge dimensions. The cognitive dimension is dominated by the level of creation (C6) accumulated from two revised books. The knowledge dimension is dominated by conceptual knowledge. Based on this dominance, it can be concluded that the primary outcome of learning Indonesian is text creation. The text created is constructed from the concepts of text knowledge obtained in the learning process.

Article Details

Every work in  Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .

Under the following terms:

• Attribution  — You must give  appropriate credit  , provide a link to the license, and  indicate if changes were made  . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
• ShareAlike  — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the  same license  as the original.
• No additional restrictions  — You may not apply legal terms or  technological measures  that legally restrict others from doing anything the license permits.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

• Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a  CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
• Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
• Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Accredited by Ministry of Research and Technology/ National Research  and  Innovation  Agency  of Indonesia

2007 2010 2014 2018   2022

Rustam Rustam Universitas Jambi Indonesia

Priyanto Priyanto Universitas Jambi Indonesia

• Other Journals
• Editorial Board
• Peer-Reviewers
• Publication Ethics
• Focus & Scope
• Author Guidelines
• Publishing System
• Journal Indexing & Title Listing
• Scopus Citation Analysis
• Author Fees

• » Journal Statistics
• » Visitors Statistics
• » Flag Counter
• Announcements
• Online Submission

Critical thinking assessment in the teaching of writing Indonesian scientific texts in high school

The assessment of critical thinking in the teaching of Bahasa Indonesia is an essential part of teaching syntax because most Bahasa Indonesia teachers of high schools in Jambi still use objective test assessments or low-order thinking skills (LOTS). In fact, there are still many Bahasa Indonesia teachers of high schools in Jambi who have not implemented HOTS-based assessment, so the teaching process and learning outcomes of writing HOTS-based scientific texts are still low. To overcome this problem, it is necessary to study the critical thinking assessments in writing Indonesian scientific texts in high school to find authentic and contextual assessment designs to achieve learning objectives. The research method used is a mixed method of the concurrent embedded design. The qualitative data were collected through interviews, observation, and documentation, while the quantitative data were collected by using an essay test. The results of the study indicate that Indonesian language teachers have designed critical thinking assessments in writing scientific texts by conducting basic competency (BC) analysis, analyzing competency achievement indicators (CAI) by considering action verbs (AV), making stimuli, making question grids, constructing question criteria, and scoring by considering critical thinking aspects, including (1) focus, (2) supporting reasons, (3) organization, (4) conventions, and (5) integration. Student learning outcomes in writing scientific texts show good critical thinking competence in accordance with learning objectives.

Abduh, N. K., Sastromiharjo, A., & Anshori, D. S. (2019). Pola argumentasi pada genre teks eksposisi karangan siswa SMA. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 12(1), 71–84. https://doi.org/10.26858/retorika.v12i1.7372

Airasian, P. W., Cruikshank, K. A., Mayer, R. E., Pintrich, P. R., Raths, J., & Wittrock, M. C. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives (L. W. Anderson & D. R. Krathwohl (eds.)). Longman.

Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni, Z. (2018). Buku pegangan pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. http://repositori.kemdikbud.go.id/11316/1/01._Buku_Pegangan_Pembelajaran_HOTS_2018-2.pdf

Attamimi, H. R., & Setiadi, H. (2020). Evaluasi penilaian berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Labschool Kebayoran Baru. Jurnal Penelitian Dan Penilaian Pendidikan, 3(1), 34–45. https://doi.org/10.22236/jppp.v3i1.5905

Cahyanto, Z. D., Basuki, I. A., & Martutik, M. (2016). Pengembangan instrumen asesmen membaca kritis untuk siswa SMA/SMK kelas X dan XI. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 780–784. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6256

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Dharma, P. S. V., Ariesta, R., & Purwadi, A. J. (2019). Implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks di SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah kelas XI. Jurnal Ilmiah KORPUS, 3(1), 66–74. https://doi.org/10.33369/jik.v3i1.7347

Ennis, R. H. (1993). Critical thinking assessment. Theory Into Practice, 32(3), 179–186. https://doi.org/10.1080/00405849309543594

Ennis, R. H. (2011). Critical thinking: Reflection and perspective - Part II. Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines, 26(2), 5–19. https://doi.org/10.5840/inquiryctnews201126215

Facione, P. A. (1990). Critical thinking: A statement of expert consensus for purposes of educational assessment and instruction.

Feng, Z., & Wei, W. (2019). Study on cultivating students’ critical thinking ability through higher order questioning. Proceedings of the 4th International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2019), 759–762. https://doi.org/10.2991/iccessh-19.2019.170

Husna, N. (2019). Developing students’ critical thinking through an integrated extensive reading program. TEFLIN Journal - A Publication on the Teaching and Learning of English, 30(2), 212–229. https://doi.org/10.15639/teflinjournal.v30i2/212-230

Indaryanti, I., Susanti, E., Aisyah, N., & Scristia, S. (2019). Analisis kesesuaian indikator terhadap kompetensi dasar pada pelajaran Matematika oleh guru sekolah menengah Palembang. Jurnal Gantang, 4(2), 103–109. https://doi.org/10.31629/jg.v4i2.1429

Jenicek, M. (2006). A physician’s self-paced guide to critical thinking. AMA Press.

Khaeruddin, K., Amin, B. D., & Jasruddin, J. (2018). Analisis keterampilan berpikir kritis pada kompetensi dasar Kurikulum 2013 mata pelajaran Fisika SMA. Seminar Nasional Lembaga Penelitian UNM 2018: “Diseminasi Hasil Penelitian Melalui Optimalisasi SINTA Dan Hak Kekayaan Intelektual,” 178–181. http://eprints.unm.ac.id/18834/

Kosasih, E., & Kurniawan, E. (2019). 22 Jenis teks dan strategi pembelajarannya di SMA/SMK. Rineka Cipta.

Kostelnik, M. J. (2007). Developmentally appropriate curriculum: Best practices in early childhood education. Pearson.

Kumar, R., & James, R. (2015). Evaluation of critical thinking in higher education in Oman. International Journal of Higher Education, 4(3), 33–43. https://doi.org/10.5430/ijhe.v4n3p33

Mahsun, M. (2014). Teks dalam pembelajaran Bahasa Indonesia: Kurikulum 2013. Raja Grafindo Persada.

Ordem, E. (2016). Developing critical-thinking dispositions in a Listening/Speaking class. English Language Teaching, 10(1), 50–55. https://doi.org/10.5539/elt.v10n1p50

Regulation of the Minister of Education and Culture No. 37 of 2018 concerning the Changes of the Minister of Education and Culture No. 24 of 2016 on the Core Competence and Basic Competence of Subjects in Curriculum 2013 on Primary and Seconday Education, (2018).

Regulation of the Minister of Education and Culture of Republic of Indonesia No. 160 of 2014 concerning the Implementation of Curriculum 2006 and Curriculum 2013, (2014).

Regulation of the Minister of Education and Culture of Republic of Indonesia No. 36 of 2018 concerning the Changes of the Minister of Education and Culture Regulation No. 59 of 2014 on the Curriculum 2013 for Senior High School/Madrasah Aliyah, (2018).

Rustam, R. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks: Studi kasus dalam mengkonstruksi keterampilan berpikir kritis dan berkomunikasi tulis ilmiah di SMA. Doctoral dissertation, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia.

Rustam, R., Rasdawita, R., & Priyanto, P. (2020). HOTS-oriented Indonesian Language learning in senior high school in Jambi. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 13(2), 225–235. https://doi.org/10.26858/retorika.v13i2.10925

Sani, R. A. (2019). Cara membuat soal HOTS. Tira Smart.

Sari, T. P., Dawud, D., & Andajani, K. (2019). Hubungan kemampuan berpikir kritis dengan kemampuan menulis teks editorial siswa kelas XII. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(1), 51–55. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i1.11853

Singh, R. K. A., Singh, C. K. S., M. T. M., T., Mostafa, N. A., & Singh, T. S. M. (2018). A review of research on the use of higher order thinking skills to teach writing. International Journal of English Linguistics, 8(1), 86–93. https://doi.org/10.5539/ijel.v8n1p86

Sugiyono, S. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suhartono, S. (2014). Pengaruh kebiasaan membaca, kemampuan berpikir kritis, dan penguasaan struktur sintaksis terhadap keterampilan menulis ilmiah: (Survei pada mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu). Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 43–65. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a4

Sumarni, W., Supardi, K. I., & Widiarti, N. (2018). Development of assessment instruments to measure critical thinking skills. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 349, 012066. https://doi.org/10.1088/1757-899X/349/1/012066

Suparman, D. (2020). Implementasi pembelajaran berpikir kritis Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 berbasis teks kelas X SMAN Titian Teras Jambi [Undergraduate thesis, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia]. https://repository.unja.ac.id/10341/1/COVER.pdf

Tustiningsih, F., & Kuntoro, K. (2020). Hubungan kemampuan berpikir kritis dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis argumentasi. SOSIOHUMANIKA: Jurnal Pendidikan Sains Sosial Dan Kemanusiaan, 13(2), 159–182. https://journals.mindamas.com/index.php/sosiohumanika/article/view/1387

Wiratno, T. (2009). Makna metafungsional teks ilmiah dalam bahasa Indonesia pada jurnal ilmiah: Sebuah analisis sistemik fungsional. Doctoral dissertation, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia.

Zakiah, L., & Lestari, I. (2019). Berpikir kritis dalam konteks pembelajaran. Erzatama Karya Abadi.

Zubaidah, S., Corebima, A. D., & Mistianah, M. (2015). Asesmen berpikir kritis terintegrasi tes essay. Seminar Nasional Pendidikan Biologi Dengan Tema “Edubiodiversity: Inspiring Education with Biodiversity.”

• There are currently no refbacks.

Review Buku The Art of Thinking Clearly karya Rolf Dobelli

Review Buku The Art of Thinking Clearly – Sering kali kita dibuat terkesan dengan cerita sukses orang lain, kemudian termotivasi untuk melakukan yang yang mirip supaya bisa sukses seperti orang tersebut. Tapi apakah sebenarnya yang kita lihat menarik dari orang itu? Hasilnya atau prosesnya?

Kita kerap lupa bahwa segala hal yang tampak indah, seperti kisah sukses orang lain membuat kita berandai-andai mungkinkah hal itu terjadi pada kita juga saat kita melakukan yang serupa? Sampai-sampai lupa bahwa apa proses panjang dan alasan-alasan lain yang tidak kita ketahui dibaliknya.

Saat mencerna situasi atau menghadapi masalah, kadang manusia mengalami bias pikiran yang membuat pola berpikir kita menjadi kurang jelas seperti apa seharusnya. Alih-alih menyadarinya, kita justru terpukau dan fokus terhadap hal-hal yang kurang perlu. Hal ini sangat bisa mempengaruhi kita dalam mengambil keputusan.

Menurut Rolf Dobelli, saat manusia berpikir merupakan rangkaian proses yang sebenarnya sedikit rumit. Dimana kita kadang tidak sadari bahwa pemikiran bisa membias dan melah menjadi salah fokus. Oleh karena itu, Rolf Dobelli menuliskan sejumlah tips yang akan membantu kita dalam berpikir lebih jelas lagi.

Seni berpikir jelas sudah lama digagaskan oleh Rolf Dobelli sejak awal pertama perilisan bukunya pada 2011 lalu, yang sontak menggemparkan dunia literasi terutama pada jenis buku non-fiksi. Pasalnya gagasan-gagasan milik Dobelli yang ditorehkannya pada buku The Art of Thinking Clearly ini berhasil memutar-balikan pola pikir kita yang sejak lama sudah salah atau setidaknya kurang tepat.

Mungkin sebenarnya apa yang disampaikan penulis dalam buku The Art of Thinking Clearly ini bukan hal baru lagi, namun melihat dari banyaknya respon baik menunjukkan bahwa rupanya masih banyak orang yang salah dalam berpikir.

Buku yang memiliki judul asli Die Kunst des klaren Denkens ini meraih gelar best seller di Jerman dan Swiss sejak awal terbit. Kemudian karena popularitasnya yang semakin naik, buku karya Rolf Dobelli ini kemudian dialih bahasakan oleh seorang penerjemah Nicky Griffin pada 2012.

Di tahun yang sama setelah terdapat versi bahasa Inggrisnya, The Art of Thinking Clearly ini berhasil masuk ke jajaran sepuluh besar buku paling laris di banyak negara tetangga seperti Inggris, Korea Selatan, Irlandia, Singapura dan Hongkong.

Berjalan satu dekade buku ini masih sangat banyak dicari hingga saat ini dan juga menjadi rujukan bagi banyak pihak dalam melakukan riset serta penilaian. Bahkan pada 2019 lalu seorang Kepala Staf Angkatan Udara AS Ronald merekomendasikan buku ini sebagai bacaan wajib untuk CSAF.

Tidak terlepas dari namanya yang mengudara, buku karya Dobelli ini juga sempat menuai banyak kritik sebab ada beberapa pihak yang kontra dengan teori yang dijelaskan oleh penulis pada The Art of Thinking.

Table of Contents

Profil Penulis Buku The Art of Thinking Clearly

Rolf Dobelli yang lahir pada 15 Juli 1966 lalu ini merupakan seorang penulis sukses dari Luzern, Swiss. Dirinya tidak hanya menulis buku, melainkan bekerja sebagai pengusaha yang mana merupakan anggota dari Edge Foundation, Inc. , Royal Society of Arts dan juga PEN International.

Jauh sebelum namanya terdengar seperti sekarang ini, pendiri yayasan World Minds ini adalah seorang mahasiswa di Universitas St. Gallen yang mempelajari tentang ilmu filsafat dan administrasi bisnis.

Dobelli muda meniti karirnya dengan bekerja sebagai CFO dan juga Managing Director di sebuah anak perusahaan Swissair. Kesuksesannya dalam bekerja juga semakin terlihat setelah pada 1999 Rolf Dobelli terlibat dalam pendirian getAbstract.

Dia bahkan pernah menjadi host pada sebuah acara TV berjudul Seiten Weise Wirtschaft di sebuah perusahaan berita di sana. Buku pertamanya telah dirilis pada tahun 2003 dengan judul Funfunddreissig (Tiga Puluh Lima).

Kemudian Dobelli kembali melanjutkan karyanya dengan menerbitkan bukunya Und was machen Sie beruflich? (Apa yang Anda Lakukan untuk Hidup?) yang terbit pada 2004, Himmelreich (2006) dalam bahasa Indonesia buku ini juga diterjemahkan dengan Surga.

Tidak hanya itu Dobelli juga masih terus menuliskan beberapa buku seperti Who am I? Atau Wer bin ich? dan Turbulence pada tahun yang sama, 2007. Serta Massimo Marini yang terbit pada tahun 2010.

The Art of Thinking sontak meraih popularitasnya yang besar sesaat setelah perilisan pada tahun 2011 oleh Carl Hanser Verlag dengan judul aslinya Die Kunst des klaren Denkens . Kemudian setelah meraih kesuksesan besar yang membuat namanya semakin mengudara, pada 2020 lalu Dobelli kembali merilis buku dengan judul Stop Reading the News, A Manifesto for a Happier, Calmer and Wiser Life.

Bagi para pembaca setia buku Dobelli, setidaknya ada sekitar sembilan buku karyanya yang bisa untuk menjadi koleksi. Meskipun untuk beberapa buku hanya diterjemahkan dalam bahasa Inggris, tapi untuk buku The Art of Thinking Clearly ini terdapat terjemahan bahasa Indonesianya.

Tentang Buku The Art of Thinking Clearly

Buku karya Dobelli ini sebenarnya merupakan buku motivasi sederhana yang banyak mengubah cara pandang kita terhadap sesuatu. Tentu saja hal ini juga disebabkan tema yang diambil dalam buku ini merupakan rangkaian tips untuk bisa berpikir jernih.

Menurut Rolf Dobelli kadang manusia tidak menyadari apabila ada hal yang keliru dalam sudut pandang mereka. Pada umumnya seseorang yang kita anggap sebagai sosok paling rasional sekalipun kadang juga mengalami kesalahan dalam berpikir. sehingga tidak ada salahnya kita untuk memahami cara berpikir yang benar supaya bisa mengambil keputusan yang jauh lebih tepat dalam kehidupan kita.

Maka dari itu Dobelli memberikan pemaparan 99 cara berpikir yang mungkin selama ini kita kira benar namun ternyata hal tersebut merupakan pemikiran yang salah.

Dari sekian banyak pola pikir yang dijelaskan penulis, ada pula beberapa garis besar yang bisa disimpulkan dari buku The Art of Thinking Clearly ini.

Survivor Bias

Menurut Rolf Dobelli, satu kesalahan yang paling sering terjadi pada banyak orang ketika kita hanya fokus melihat hasil pencapaiannya saja. Misalnya jika kita menonton film dokumenter mengenai pengusaha yang from zero to hero , merintis karirnya hingga bisa sukses dan kaya.

Kita terbiasa hanya fokus terhadap kesuksesan yang telah diraih orang tersebut tanpa ingat bagaimana proses dia merangkak dari bawah. Memang sebenarnya hal tersebut ada baiknya selama bisa memotivasi kita untuk terus berjuang dan tidak menyerah akan tujuan.

Tapi ada yang yang wajib kita pahami dari satu kisah sukses tidak akan selalu berlaku demikian pada semua orang. Artinya, saat kita menirukan proses merintis karir sama seperti orang lain, tidak ada jaminan bahwa kita akan mendapat hasil yang sama.

Manusia cenderung mengalami bias pikiran dimana kita akan cenderung mengagumi betapa beruntungnya orang lain hingga bisa sukses. Padahal, keberuntungan orang bisa jadi berbeda. Pemikiran tersebut menjadi salah ketika kita jadi membandingkan kinerja kita dengan kinerja mereka yang memiliki kisah sukses.

Ketika alih-alih menjadi motivasi untuk berkembang, sebuah kisah sukses from zero to hero dipahami dengan salah, hanya karena kita merasa hal tersebut mudah ditirukan dan mendapat hasil yang bisa sama.

Sunk Cost Fallacy

Rolf Dobelli juga menyatakan satu pola pikir yang salah kaprah dan cukup sering kita lakukan adalah sunk cost fallacy, atau keadaan di mana kita berada pada situasi yang buruk namun tidak ingin pergi dari situasi tersebut meski tahu tidak ada harapan di masa mendatang yang jelas.

Menurut Rolf Dobelli hal ini juga disebabkan karena biasanya kita sudah terlanjur menghabiskan waktu, tenaga dan perasaan yang banyak pada kondisi ini, dan masih berharap bahwa situasi akan sedikit membaik.

Seperti contohnya dalam hubungan, kita tentu tahu pada sebuah toxic relationship juga kedua orang yang terlibat dalam hubungan merasa tidak ingin pisah meskipun tahu bahwa hubungan tersebut sudah tidak sehat.

Hal ini juga karena waktu dan perasaan yang sudah terlanjur banyak dicurahkan untuk hubungan tersebut dan masih berharap bahwa pasangannya akan membaik. Sebab pada dasarnya manusia tidak ingin mengakui bahwa keputusan yang mereka ambil rupanya keputusan yang salah.

Confirmation Bias

Kesalahan yang paling umum selanjutnya adalah confirmation bias , yang mana merupakan situasi di mana seseorang akan cenderung mencari orang yang memiliki pendapat serupa dengan mereka dan mengesampingkan fakta yang terjadi.

Seperti saat seseorang memiliki seorang artis atau aktris idolanya, namun kemudian tersebar berita atau informasi yang menyangkut keburukan idola ini maka orang tersebut akan cenderung mencari orang lain yang sependapat dengannya.

Kemudian mengesampingkan fakta, bahkan saat berita tersebut telah dikonfirmasi oleh platform berita yang besar dan legal sekalipun. Kondisi ini juga menggiring orang untuk jauh lebih percaya orang-orang seperti influencer atau selebgram yang menyampaikan opini sama dengannya.

Padahal kita sadar, internet memiliki algoritma yang menyesuaikan dengan hasil pencarian setiap penggunanya. Sehingga apabila orang ini menyukai hal-hal positif tentang si idola saja, maka informasi yang akan dia dapatkan sebagian besar sesuai keinginannya. Sedangkan faktanya tidak begitu.

Illusion of Control

Ilusi kontrol yang dimaksudkan Rolf Dobelli ini merupakan situasi di mana manusia akan cenderung mempercayai tentang hal-hal yang mereka kira bisa mereka kontrol, meskipun sebenarnya tidak. Ilusi kontrol ini membuat kita percaya bahwa kita masih memiliki harapan untuk bisa mengontrol suatu keadaan.

Sehingga apabila hal tersebut gagal, kita tidak begitu merasakan kesedihan karena merasa ini terjadi masih dalam kontrol kita. Rolf Dobelli memberikan contoh sebuah eksperimen yang terjadi pada dua kelompok orang yang ditempatkan pada dua ruangan berbeda.

Pada tiap ruangan akan dilakukan eksperimen dengan memperdengarkan suara musik dengan volume sangat tinggi. Pada kelompok pertama terdapat panic button yang bisa mereka gunakan saat merasa suara tersebut sudah sangat tidak tertahankan dan untuk menyudahinya. Sedangkan kelompok kedua tidak memilikinya.

Berdasarkan eksperimen ini, rupanya hasil menunjukan bahwa kelompok pertama memiliki ketahanan pendengaran yang lebih baik daripada kelompok dua, padahal tombol tersebut tidak digunakan.

Hal ini menunjukan bahwa sebenarnya kelompok satu memiliki ilusi kontrol yang membuat mereka jauh lebih percaya diri dan merasa punya kendali atas sebuah situasi. Berbeda dengan kelompok pertama, kelompok kedua ini berlaku sebaliknya karena mereka menyadari bahwa mereka tidak dapat mengendalikan situasi dan menjadi jauh lebih cepat panik.

Social Proof

Social proof juga merupakan salah satu pola pikir yang tidak tepat. Pasalnya social proof ini merupakan kecenderungan manusia untuk melakukan apa yang mayoritas orang lain lakukan juga untuk merasa benar.

Sebenarnya, jika kita lihat lagi kebelakang kondisi ini sering sekali muncul dalam pikiran kita sehari-hari. Manusia akan cenderung melakukan hal yang sama dengan orang lain dan untuk itu mereka akan merasa bahwa hal tersebut adalah hal yang benar, atau setidaknya lumrah. Sebab kamu bukan satu-satunya orang yang melakukannya.

Seperti saat kita sedang menonton sebuah pertunjukan dan berawal dari satu tepuk tangan, kemudian semua orang di tempat itu ikut bertepuk tangan. Hal ini terjadi karena pada dasarnya kita akan jauh lebih berani melakukan hal yang sudah dilakukan orang lain dan ketika hal tersebut banyak yang mengikuti maka kita pikir kita tidak salah.

Padahal, kondisi ini sebenarnya tidak bisa berlaku untuk segala jenis keputusan. Tidak semua hal yang dilakukan oleh sebagian besar orang adalah benar dan bisa berlaku demikian untuk diri kita sendiri. Misalnya dalam mengambil keputusan untuk meniti karir atau merencanakan kehidupan maka social proof tidak bisa berlaku selalu sama pada setiap orang.

Akan tetapi sebagai manusia, kita memang cenderung tidak ingin tampak berbeda atau menjadi minoritas. Mengikuti jejak orang lain bukanlah hal yang buruk selama kita tahu kapan harus menjadi mayoritas dan kapan berani untuk menjadi minoritas.

Kelebihan Buku The Art of Thinking Clearly

The Art of Thinking Clearly bisa dikatakan masuk ke dalam karya non fiksi yang cukup mind blowing dengan segala ide serta gagasan menarik Rolf Dobelli yang membuat kita mampu menyadari betapa banyaknya hal yang bisa kita ubah ketika pemikiran jauh lebih terbuka.

Terlepas dari ide cemerlang penulis, buku setebal 358 halaman ini memiliki gaya bahasa yang tidak rumit. Mengingat pembahasannya memang sangat relevan dengan kehidupan mayoritas orang hingga saat ini. Maka menjadi nilai lebih bagi buku ini untuk menjadi buku yang semakin friendly bagi seluruh pembaca.

Selain itu penulis juga tidak segan-segan memberikan penjelasan yang rinci, contoh situasi dan juga cara mengatasinya sehingga setelah membaca buku ini pembaca tahu apa yang akan mereka lakukan selanjutnya.

Bagi mereka yang sedang merintis karir, buku ini bahkan bisa juga menjadi motivasi sebagai bentuk pengembangan diri yang semuanya akan mempermudah jalan kita meniti karir.

Kekurangan Buku The Art of Thinking Clearly

Sebenarnya tidak banyak kekurangan yang bisa disebutkan mengenai buku ini, mengingat dari segi penulisan serta gaya bahasanya Rolf Dobelli memperlihatkan bahwa dia memang sudah mahir dalam dunia literasi.

Sebenarnya mungkin tidak bisa disebut kekurangan, namun buku ini beberapa kali sempat menuai kritik mengenai orisinalitas karya yang dianggap oleh beberapa tokoh dinyatakan plagiarisme.

Akan tetapi terlepas dari itu semua, The Art of Thinking Clearly memang menjadi buku yang worth to read terutama bagi Grameds yang suka dengan buku self improvement .

Dapatkan buku self improvement karya Rolf Dobelli ini atau karya penulis lain disini yuk!

Berdasarkan apa yang telah disampaikan oleh Rolf Dobelli pada bukunya The Art of Thinking Clearly ini juga menjelaskan bahwa kenyataan bahwa manusia tidak bisa menghindari kesalahan dalam berpikir memang tidak dapat dibantahkan.

Sudah sewajarnya jika sebagai manusia kita kerap kali salah dalam berpikir hingga harus mengambil keputusan yang kurang tepat. Penulis sendiri juga tidak menjanjikan bahwa buku ini bisa membuat semua pembacanya menjadi berpikir dengan benar.

Akan tetapi dengan mengetahui seperti apa gambaran kesalahan kita pola pikir, harapannya bisa mengurangi bias pikiran yang mungkin selama ini telah mengendap lama di kepala kita. Dengan begitu kita bisa mengambil keputusan dengan jauh lebih benar dan bijak lagi.

Demikian review The Art of Thinking Clearly karya Rolf Dobelli. Jika Grameds ingin mendapatkan bukunya dan buku-buku lain, kamu bisa mengunjungi gramedia.com.  Sebagai #SahabatTanpaBatas, Gramedia akan selalu memberikan produk-produk terbaik dan terlengkap, agar kamu bisa memiliki informasi #LebihDenganMembaca.

Penulis: Inka

Buku Best Seller Novel

• Novel Fantasi
• Novel Best Seller
• Novel Romantis
• Novel Fiksi
• Novel Non Fiksi
• Rekomendasi Novel Terbaik
• Rekomendasi Novel Horor
• Rekomendasi Novel Remaja Terbaik
• Rekomendasi Novel Fantasi
• Rekomendasi Novel Fiksi
• Rekomendasi Novel Dewasa
• Rekomendasi Novel Tere Liye Terbaik
• Rekomendasi Novel Pernikahan
• Rekomendasi Novel Romantis Korea
• Rekomendasi Novel Romantis Islami
• Rekomendasi Novel Sejarah
• Rekomendasi Buku Tentang Insecure
• Rekomendasi Buku Motivasi Kerja
• Rekomendasi Buku Shio
• Rekomendasi Buku Tentang Kehidupan
• Rekomendasi Buku TOEFL
• Rekomendasi Buku Menambah Wawasan
• Rekomendasi Buku Soal Tes CPNS

Artikel Terkait Rekomendasi Buku Self Improvement

• Review Buku Hidup Damai Tanpa Berpikir Berlebihan
• Resensi Baca Buku Ini Saat Engkau Gagal
• Review Buku Filosofi Hujan
• Review Buku The Intelligent Investor
• Review Buku The Power of Language
• Review Buku Jika Kita Tak Pernah Baik-Baik Saja
• Resensi Buku Baca Buku Ini Saat Engkau Ingin Berubah
• Review Buku Nunchi Seni Membaca Pikiran Orang Lain
• Review Buku Map Of The Soul 7
• Review Buku Mimpi Sejuta Dollar
• Review Buku Loving The Wounded Soul
• Review Sapiens Grafis
• Review Buku Sejarah Dunia yang Disembunyikan
• Review Sunyi adalah Minuman Keras
• Review Buku Goodbye Things
• Review Buku Secrets of Divine Love Journal
• Review Buku Blink Kemampuan Berpikir Tanpa Berpikir
• Review Buku The Courage to be Disliked
• Review Buku The Art of Thinking Clearly
• Review Buku Men are from Mars, Women are from Venus
• Review Buku What’s So Wrong About Your Self Healing
• Review Buku I Want To Die But I Want to Eat Tteokpokki
• Review The 7 Habits of Highly Effective People
• Review Buku How to Respect Myself
• Review Buku Sapiens
• Review Buku Finding Myself
• Review Buku Sepi
• Review Buku Sadar Kaya
• Review Buku Kupikir Segalanya Akan Beres Saat Aku Dewasa
• Review Buku The Wisdom of Sundays

Written by Ananda

Gain recognition with the help of my essay writer

Generally, our writers, who will write my essay for me, have the responsibility to show their determination in writing the essay for you, but there is more they can do. They can ease your admission process for higher education and write various personal statements, cover letters, admission write-up, and many more. Brilliant drafts for your business studies course, ranging from market analysis to business proposal, can also be done by them. Be it any kind of a draft- the experts have the potential to dig in deep before writing. Doing ‘my draft’ with the utmost efficiency is what matters to us the most.

Customer Reviews

Accuracy and promptness are what you will get from our writers if you write with us. They will simply not ask you to pay but also retrieve the minute details of the entire draft and then only will ‘write an essay for me’. You can be in constant touch with us through the online customer chat on our essay writing website while we write for you.

Can you write essays for free?

Sometimes our managers receive ambiguous questions from the site. At first, we did not know how to correctly respond to such requests, but we are progressing every day, so we have improved our support service. Our consultants will competently answer strange suggestions and recommend a different way to solve the problem.

The question of whether we can write a text for the user for free no longer surprises anyone from the team. For those who still do not know the answer, read the description of the online platform in more detail.

We love our job very much and are ready to write essays even for free. We want to help people and make their lives better, but if the team does not receive money, then their life will become very bad. Each work must be paid and specialists from the team also want to receive remuneration for their work. For our clients, we have created the most affordable prices so that a student can afford this service. But we cannot be left completely without a salary, because every author has needs for food, housing and recreation.

We hope that you will understand us and agree to such working conditions, and if not, then there are other agencies on the Internet that you can ask for such an option.

What is the native language of the person who will write my essay for me?

Professional essay writing services.

Viola V. Madsen

Original Drafts

Finished Papers

Customer Reviews

Our Professional Writers Are Our Pride

EssayService boasts its wide writer catalog. Our writers have various fields of study, starting with physics and ending with history. Therefore we are able to tackle a wide range of assignments coming our way, starting with the short ones such as reviews and ending with challenging tasks such as thesis papers. If you want real professionals some of which are current university professors to write your essays at an adequate price, you've come to the right place! Hiring essay writers online as a newcomer might not be the easiest thing to do. Being cautious here is important, as you don't want to end up paying money to someone who is hiring people with poor knowledge from third-world countries. You get low-quality work, company owners become financial moguls, and those working for such an essay writing service are practically enduring intellectual slavery. Our writing service, on the other hand, gives you a chance to work with a professional paper writer. We employ only native English speakers. But having good English isn't the only skill needed to ace papers, right? Therefore we require each and every paper writer to have a bachelor's, master's, or Ph.D., along with 3+ years of experience in academic writing. If the paper writer ticks these boxes, they get mock tasks, and only with their perfect completion do they proceed to the interview process.

Finished Papers

Is buying essays online safe?

Shopping through online platforms is a highly controversial issue. Naturally, you cannot be completely sure when placing an order through an unfamiliar site, with which you have never cooperated. That is why we recommend that people contact trusted companies that have hundreds of positive reviews.

As for buying essays through sites, then you need to be as careful as possible and carefully check every detail. Read company reviews on third-party sources or ask a question on the forum. Check out the guarantees given by the specialists and discuss cooperation with the company manager. Do not transfer money to someone else's account until they send you a document with an essay for review.

Good online platforms provide certificates and some personal data so that the client can have the necessary information about the service manual. Service employees should immediately calculate the cost of the order for you and in the process of work are not entitled to add a percentage to this amount, if you do not make additional edits and preferences.