essay on enabling learning environment in hindi

Essay on Enabling Learning Environment

Students are often asked to write an essay on Enabling Learning Environment in their schools and colleges. And if you’re also looking for the same, we have created 100-word, 250-word, and 500-word essays on the topic.

Let’s take a look…

100 Words Essay on Enabling Learning Environment

Understanding a learning environment.

A learning environment refers to the diverse physical locations, contexts, and cultures in which we learn. It’s not just about the classroom, but also includes homes, parks, or even virtual spaces.

Importance of a Learning Environment

A good learning environment is crucial because it can help students feel safe, comfortable, and engaged, making it easier for them to learn. It also encourages positive social interaction among students.

Creating an Enabling Learning Environment

Teachers can create an enabling learning environment by arranging the classroom in a way that promotes interaction and collaboration. They can also use technology to enhance learning.

Benefits of an Enabling Learning Environment

An enabling learning environment can improve student performance and motivation. It can also help students develop important skills such as critical thinking and problem-solving.

250 Words Essay on Enabling Learning Environment

Introduction.

An enabling learning environment is a setting in which all students feel empowered, engaged, and capable of high academic achievement. It is not merely about the physical space, but also about how the environment is structured and the pedagogical strategies employed.

Physical and Virtual Aspects

A physically enabling environment is well-resourced, safe, and comfortable. It should be flexible to accommodate various learning styles and activities. In the digital age, virtual environments such as online learning platforms also play a crucial role. They should be user-friendly, interactive, and accessible to all students.

Social and Emotional Climate

The social-emotional climate is equally important. A positive climate is characterized by respect, trust, and mutual understanding between teachers and students. It promotes collaboration, reduces fear of failure, and encourages risk-taking in learning.

Teaching and Learning Approaches

Effective teaching strategies are central to an enabling environment. These should be learner-centered, promoting active engagement and critical thinking. Differentiation and personalization of instruction are key to cater to individual learning needs.

In conclusion, an enabling learning environment is a multifaceted concept that involves physical and virtual aspects, a positive social-emotional climate, and effective teaching strategies. It is crucial for promoting high academic achievement and fostering a lifelong love for learning.

500 Words Essay on Enabling Learning Environment

An enabling learning environment is a critical element in the educational process. It is a space that fosters a positive atmosphere conducive to learning, where students feel safe, comfortable, and engaged. It goes beyond the physical classroom and includes emotional, social, and academic support.

The Concept of an Enabling Learning Environment

An enabling learning environment is not just about having a well-equipped classroom. It is an environment that encourages students to engage, explore, and learn. It is a space where students feel respected and valued, promoting their self-esteem and confidence. This environment also encourages the development of critical thinking skills, creativity, and innovation.

Components of an Enabling Learning Environment

The enabling learning environment consists of various components. The physical environment includes the classroom’s layout, lighting, temperature, and noise levels. The emotional environment involves the relationships among students and between students and teachers. The pedagogical environment includes teaching methods, curriculum, and assessment.

Creating an enabling learning environment requires thoughtful planning and execution. It involves setting clear expectations, fostering a sense of belonging, encouraging student engagement, and providing effective feedback.

The teacher plays a crucial role in creating this environment. They should promote diversity and inclusion, ensuring that all students feel valued and respected. Additionally, they should use teaching methods that cater to different learning styles, providing a variety of learning opportunities.

The Impact of an Enabling Learning Environment

An enabling learning environment has a profound impact on students’ learning outcomes. It enhances students’ motivation and engagement, leading to improved academic performance. It also promotes social and emotional development, fostering skills such as communication, collaboration, and self-regulation.

Challenges in Creating an Enabling Learning Environment

Despite its importance, creating an enabling learning environment is not without challenges. These include managing diverse learning needs, dealing with disruptive behavior, and maintaining a balance between academic demands and students’ well-being.

In conclusion, an enabling learning environment is a fundamental aspect of effective education. It requires a holistic approach, taking into account the physical, emotional, and pedagogical aspects of the learning environment. Despite the challenges, it is crucial for educators to strive to create such an environment to foster students’ academic success and personal growth.

That’s it! I hope the essay helped you.

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Learning Environment

The learning environment goes much beyond the classroom. It refers to the physical setup, context, and culture in which the teaching-learning process takes place. In other words, the learning environment includes physical, social, and emotional aspects of the educational setting. It plays a crucial role in the learning process by impacting student engagement, motivation to learn, sense of safety and belongingness among students.

An effective learning environment is one that evolves with time and suits the age-specific physical, psychological, and emotional status of students. For example, the learning environment for toddlers and preschoolers will be different from that of adolescent students. However, the most essential features of a good learning environment are that it is encouraging, supportive, interactive, and makes the students feel safe and comfortable to express themselves.

Early Childhood Environments

Early childhood basically comprises stages of infants, toddlers, and preschoolers. A safe, supportive, and nurturing environment is highly essential in this stage to lay a strong foundation across various developmental domains like cognitive, social, communication, and motor skills. Such environments also contribute to preventing challenging behaviours and aid in interventions for kids with identified disabilities.

The major components of learning environments in early childhood can be identified as:

Physical environment: This includes the architectural design and layout of a room including furniture, its arrangement, and other display materials
Social environment: This includes the interpersonal relations and communication among peers, with teachers and family members inside the classroom
Temporal Environment: This entails the aspect of time, duration, and sequence of various activities that take place throughout the day

According to a research paper published in the International Journal of Education and Practice, good and bad social behaviours in children develop as a result of both physical and social factors associated with the classroom environment. A friendly and supportive classroom environment creates desired social behaviour in children. The paper further suggests that classrooms that are not architecturally appropriate for early childhood learning, cause confusion and at times lead children to develop poor attitudes towards schooling.

Research shows that changes in the physical set up of early childhood learning environments like a rearrangement of furniture, implementation of activity schedules, and change in the mode of instruction have increased the probability of appropriate behaviours and decreased that of challenging behaviours significantly.

Children, irrespective of their cultural or regional backgrounds have certain traits in common. They are happy, and playful and have a need to feel safe and protected. Children should be provided an atmosphere that gives them the freedom to explore and express themselves. Thus these aspects and requirements must be taken into consideration while designing the learning environment in early childhood.

Online Learning Environment

A good learning environment is one that adapts itself to changing times. This is the era of technology and the online learning environment dominates today’s scene. The most distinct feature of this type of learning environment is that there is no need for a physical location and the teacher/instructor and students are separated by space, sometimes countries or continents apart.

While online learning environments have the potential to use the power of technology to create an engaging and immersive atmosphere for students by providing easy access to various reading materials and learning resources; they do have their own limitations. The kind of interaction that happens in a physical space is often not possible in a virtual space.

The major challenge that an online learning environment faces in this regard is the interaction between learners. While online education facilitates interaction of learners with content and instructor, the absence of interaction of learners with other learners can make the students feel lonely and lead to loss of focus, ultimately leading to disinterest in online courses.

Also, the response of different age groups to online learning environments might vary. While adolescents and adults can find it helpful to continue learning and up-skilling through online courses, young kids might find online courses disengaging or overwhelming. Though there has not been much research on online learning readiness of different age groups, some existing studies suggest that learners’ age is definitely an important factor affecting online learning success or outcomes.

Flexible Learning Environment

As its name suggests, Flexible Learning Environment refers to a learning method where students participate in designing their learning journey. It is more of a personalised environment where students are given access to determine not just the physical space but the grouping patterns and use of resources and time as well in their learning centres.

A classroom/learning space that can adapt to allow multiple learning activities to be conducted simultaneously is integral to optimise the teaching methods of the 21st century. A flexible classroom is fluid in terms of space management for free movement of children, sight, sounds, and light; versatile as it allows multiple uses and is modifiable to suit different instructional needs.

A flexible learning environment is more engaging and interesting, thus boosting the development of creative, communicative, and collaborative skills in learners. In this process, the students take ownership of their learning and are better motivated towards success. A flexible learning environment also allows instructors to constantly adapt pedagogy and work more collaboratively, thus allowing for interdisciplinary planning and helping students prepare for real-life situations.

Social Learning Environment

Social learning is perhaps the oldest form of learning where people learn from each other through observation, imitation, and modeling themselves on others. The simplest and most common example is, a child learning to speak or pick up actions of parents by observing and imitating them. In fact, social learning is intrinsic to human behaviour.

In the context of classrooms or formal learning setups, the social learning environment includes the interaction that happens within the learning space between teachers and students and among various students. According to a research paper , various dimensions of classroom social environment like teacher support, mutual respect, student task-related interaction, and promoting performance goals significantly relate to students’ motivation levels, self-regulated learning, classroom behaviour, social relationships, and achievements.

Teachers play a crucial role in creating positive social environments in the classroom as they understand their students, their learning styles, their strengths, and their limitations. In this direction, a teacher/instructor can:

Help build essential skills through group-activities
Promote interaction among children
Foster the habit of sharing
Teach them to appreciate and give compliments
Induce the habit of responding rather than reacting which develops appropriate social behaviour in children

Wrapping It Up

The surrounding and situation in which children learn largely determines their learning outcomes. Hence, it is imperative on the part of policymakers, school authorities, teachers, and parents to collectively work towards providing a supportive learning environment that can bring out the best in children.

Smile Foundation for Children’s Education

Smile Foundation with its resolution of putting every child back to school is making relentless efforts in helping children and their families continue the journey of education through its initiative, Shiksha Na Ruke.

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Enabling Learning Environment Essay

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Enabling Learning Environment Essay 200 Words

One of the four themes of the Early Years Foundation Stage (EYFS), the main document that establishes principles for pedagogical practice in English and Welsh Early Years settings, is the term enabling environment . An enabling environment is one in which dangers are minimized and appropriately controlled, and children are protected from damage and abuse.

The term “enabling environment” refers to a positive action taken by adults to transform a previously non-supportive environment, emphasizing the role of adults as enablers . Toddlers and early children are encouraged to play in enabling situations because they feel relaxed, comfortable , and ‘at home’ in them. When children feel emotionally safe and secure, they can explore and learn about their surroundings and the items they can see, touch , maneuver, or manipulate.

The environment and situation in which children learn heavily influence their learning outcomes . As a result , legislators, school administrators , teachers, and parents must all work together to create a conducive learning environment that brings out the best in children.

Enabling Learning Environment Essay 300 Words

The learning environment reaches well beyond the classroom . It relates to the physical environment, context, and culture in which the teaching-learning process occurs. An effective learning environment grows with time and adapts to kids ‘ age-specific physical, psychological, and emotional needs. A friendly and supportive classroom setting encourages students to engage in desired social behavior . Keeping this in mind, the concept of an “Enabling Learning Environment” came into existence.

An enabling environment is a rich and varied setting where risks are minimized and appropriately controlled , and children are protected from damage and abuse. Babies and early children are encouraged to play in enabling situations because they feel relaxed, comfortable , and ‘at home’ in them . When children feel emotionally safe and secure, they can explore and learn about their surroundings and the items they can see, touch, maneuver, or manipulate.

In order to ensure that your environment is enabling, follow this:

Create a warm, welcoming, and supportive environment that fosters a sense of belonging .
Provide a variety of resources that are known to the children and newborns, as well as new activities for them.
Ensure that the activities and environment allow for both outdoor and indoor play, that there is enough space for children to move and participate, and that exploration and risk-taking are encouraged.
Provide a variety of activities that serve various purposes, such as encouraging imagination and role play, exploring personal relationships and feelings, problem-solving , quiet time, and reflection.
Consider including a building zone, a home corner , a variety of toys and books, storytelling sessions, music, and art.
Ensure that the activities and atmosphere fulfill the needs of all children who attend , from infants to older children.
Involve kids as much as possible in developing the setting’s ground rules for behavior and defining the behavioral norms of practice.
Engage children in activities that will help them develop their emotional resilience and social skills.

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Enabling Learning Environment Essay 500 words

Consider yourself a student in a crowded classroom with no adequate lighting or ventilation, with the teacher clutching a book in one hand and a cane in the other . Would you be able to concentrate on the lecture even if it was your favorite subject? Absolutely not! In fact, you might wish to depart at the first opportunity. That is how much our environment influences our learning process. A successful learning environment evolves through time to meet the physical, psychological , and emotional needs of children of varying ages . As a result, the concept of “enabling learning classrooms” emerged.

An enabling environment provides a diverse, varied, and safe area for children to play, explore, and learn. This can have a significant impact on children’s early learning and development. The setting should be geared toward children . It is critical that practitioners recognize and foster independence , as well as understand how different children learn best.

Enabling environments can be divided into three categories:

The Emotional Environment : it is a setting’s atmosphere and how it feels.
The Indoor Environment: it consists of the resources available in the indoor space, how they are accessed, and how activities are carried out.
The Outdoor Environment: Consists of the resources that are available in the outdoor space, how they are accessed, and how activities are conducted.

Why are enabling environments significant in the early years?

An enabling environment is essential for children’s learning and development in all seven areas of the EYFS. It is widely acknowledged that children learn and develop best in caring , supporting environments that are tailored to their specific needs. An enabling environment guarantees that youngsters grow up to be resilient, capable , confident, and self-assured.

When considering a child’s growth, the environment in which he or she plays and learns has always been a crucial component to consider , and considerable research is being conducted on this very subject. Giving children the physical and emotional space they need to learn in a safe setting that is critical to their development.

How to create enabling environment?

Think about how you can make all children feel welcome and appreciated . Fostering close collaboration with parents can be accomplished by placing family photos on display boards, singing songs sung at home, and providing a pleasant welcoming space with places for a parent to sit with staff and their children.

Pay particular attention to specific children . Think about what they are interested in and how you might incorporate that into your play space. How can you assist them in communicating more effectively? When will they be ready to play and when will they be ready to rest? When do kids have an intrinsic desire to learn? How can they have a say and exercise control? Is the environment satisfying their specific requirements?

Ensure that staff members appreciate the value of developing warm and supportive relationships as well as supporting a child’s development . Ensure that activities and resources are accessible to children and that they may be relocated and used in a number of ways. Allow children to concentrate , and limit noisy distractions.

Conclusion

The environment and situation in which children learn heavily influence their learning outcomes. As a result, legislators, school administrators, teachers, and parents must all work together to create a conducive learning environment that brings out the best in children.

Do tell us in the comment box how you like “Enabling Learning Environment Essay”? Next, on which topic do you want a speech or an essay, do tell us by commenting! We are waiting for your comments…!

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शिक्षा का महत्व पर निबंध

By विकास सिंह

essay on importance of education in hindi

शिक्षा का महत्व हमें अपने जीवन में शिक्षा का मूल्य बताता है। शिक्षा का अर्थ सभी के जीवन में बहुत कुछ है क्योंकि यह हमारे सीखने, ज्ञान और कौशल को सुविधाजनक बनाता है। यह हमारे दिमाग और व्यक्तित्व को पूरी तरह से बदल देता है और हमें सकारात्मक दृष्टिकोण प्राप्त करने में मदद करता है।

विषय-सूचि

शिक्षा का महत्व पर निबंध, essay on importance of education in hindi (100 शब्द)

जीवन में आगे बढ़ने और सफलता पाने के लिए सभी के लिए बेहतर शिक्षा बहुत आवश्यक है। यह आत्मविश्वास विकसित करता है और व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में मदद करता है।

स्कूली शिक्षा सभी के जीवन में एक महान भूमिका निभाती है। पूरी शिक्षा को प्राथमिक शिक्षा, माध्यमिक शिक्षा और उच्चतर माध्यमिक शिक्षा जैसे तीन प्रभागों में विभाजित किया गया है।

शिक्षा के सभी प्रभागों का अपना महत्व और लाभ है। प्राथमिक शिक्षा आधार तैयार करती है जो जीवन भर मदद करती है, माध्यमिक शिक्षा आगे के अध्ययन के लिए रास्ता तैयार करती है और उच्चतर माध्यमिक शिक्षा भविष्य और पूरे जीवन का अंतिम रास्ता तैयार करती है।

हमारी अच्छी या बुरी शिक्षा यह तय करती है कि हम भविष्य में किस प्रकार के व्यक्ति होंगे।

हमारे जीवन में शिक्षा का महत्व पर निबंध, essay on value of education in hindi (150 शब्द)

ऐसी प्रतिस्पर्धी दुनिया में, सभी के लिए अच्छी शिक्षा होना आवश्यक है। अच्छी नौकरी और पद पाने के लिए उच्च शिक्षा का महत्व बढ़ गया है। उचित शिक्षा भविष्य में आगे बढ़ने के बहुत सारे रास्ते बनाती है। यह हमारे ज्ञान स्तर, तकनीकी कौशल और नौकरी में अच्छी स्थिति को बढ़ाकर हमें मानसिक, सामाजिक और बौद्धिक रूप से मजबूत बनाता है।

हर बच्चे के जीवन में कुछ अलग करने का अपना सपना होता है। कभी-कभी माता-पिता अपने बच्चों को डॉक्टर, आईएएस अधिकारी, पीसीएस अधिकारी, इंजीनियर और अन्य उच्च स्तरीय पदों के लिए सपने देखते हैं। सभी सपनों का एक ही तरीका है जो अच्छी शिक्षा है।

जो छात्र खेल, खेल, नृत्य, संगीत आदि जैसे अन्य क्षेत्रों में रुचि रखते हैं, वे डिग्री, ज्ञान, कौशल और आत्मविश्वास के लिए अपनी विशिष्टताओं के साथ अपने आगे के अध्ययन को जारी रखते हैं। शिक्षा के कई बोर्ड हैं जैसे कि यूपी बोर्ड, बिहार बोर्ड, आईसीएसई बोर्ड, सीबीएसई बोर्ड, आदि। शिक्षा एक बहुत अच्छा साधन है जो जीवन में सभी को लाभ देता है।

विद्यार्थी जीवन में शिक्षा का महत्व पर निबंध, importance of education essay in hindi (200 शब्द)

जीवन में सफल होने और कुछ अलग पाने के लिए शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण उपकरण है। यह जीवन कठिन जीवन की चुनौतियों को कम करने में बहुत मदद करता है। शिक्षा अवधि के दौरान प्राप्त ज्ञान प्रत्येक व्यक्ति को उनके जीवन के बारे में आश्वस्त करता है।

यह जीवन में बेहतर संभावनाओं को प्राप्त करने के अवसरों के लिए विभिन्न द्वार खोलता है ताकि कैरियर के विकास को बढ़ावा मिले। ग्रामीण क्षेत्रों में शिक्षा के मूल्य को बढ़ाने के लिए सरकार द्वारा कई जागरूकता कार्यक्रम चलाए गए हैं। यह समाज में सभी लोगों के बीच समानता की भावना लाता है और देश के विकास और विकास को बढ़ावा देता है।

शिक्षा आधुनिक तकनीकी दुनिया में एक सर्वोपरि भूमिका निभाता है। अब-एक दिन, शिक्षा के स्तर को बढ़ाने के कई तरीके हैं। शिक्षा के पूरे मानदंड अब बदल दिए गए हैं। हम नौकरी के साथ 12 वीं कक्षा के बाद दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों के माध्यम से अध्ययन कर सकते हैं।

शिक्षा इतनी महंगी नहीं है, कम पैसे वाला कोई भी व्यक्ति लगातार अध्ययन कर सकता है। हम दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से कम फीस वाले बड़े और लोकप्रिय विश्वविद्यालयों में प्रवेश पा सकते हैं। अन्य छोटे प्रशिक्षण संस्थान विशेष क्षेत्र में कौशल स्तर को बढ़ाने के लिए शिक्षा प्रदान कर रहे हैं।

शिक्षा का महत्व पर निबंध, essay on importance of education in hindi (250 शब्द)

शिक्षा पुरुषों और महिलाओं दोनों के लिए समान रूप से होनी चाहिए क्योंकि दोनों एक साथ एक स्वस्थ और शिक्षित समाज बनाते हैं। यह उज्ज्वल भविष्य पाने के लिए एक आवश्यक उपकरण है और साथ ही देश के विकास और प्रगति में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

देश के नागरिक देश के बेहतर भविष्य और विकास के लिए जिम्मेदार बनते हैं। उच्च शिक्षित लोग विकसित देश का आधार बनते हैं। इसलिए, उचित शिक्षा व्यक्ति और देश दोनों का उज्ज्वल भविष्य बनाती है। यह केवल शिक्षित नेता हैं जो राष्ट्र का निर्माण करते हैं और इसे सफलता और प्रगति की ऊंचाई तक ले जाते हैं। शिक्षा लोगों को यथासंभव परिपूर्ण और श्रेष्ठ बनाती है।

अच्छी शिक्षा जीवन को कई उद्देश्य देती है जैसे व्यक्तिगत उन्नति, सामाजिक स्थिति में वृद्धि, सामाजिक स्वास्थ्य में वृद्धि, आर्थिक प्रगति, राष्ट्र को सफलता, जीवन के लक्ष्य निर्धारित करना, हमें कई सामाजिक मुद्दों के बारे में जागरूक करना और पर्यावरण को हल करने के लिए समाधान देना समस्याओं और अन्य संबंधित मुद्दों।

दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के कारण, अब-एक दिन, शिक्षा बहुत सरल और आसान हो गई है। आधुनिक शिक्षा प्रणाली विभिन्न जाति, धर्म और जाति के लोगों के बीच अशिक्षा और असमानता के सामाजिक मुद्दों को दूर करने में पूरी तरह से सक्षम है।

शिक्षा लोगों के दिमाग को एक बड़े स्तर पर विकसित करती है और समाज के सभी मतभेदों को दूर करने में मदद करती है। यह हमें एक अच्छा सीखने और जीवन के हर पहलू को समझने में सक्षम बनाता है। यह देश के प्रति सभी मानव अधिकारों, सामाजिक अधिकारों, कर्तव्यों और जिम्मेदारियों को समझने की क्षमता प्रदान करता है।

शिक्षा का महत्व पर निबंध, essay on importance of education in hindi (300 शब्द)

शिक्षा हम सभी के उज्ज्वल भविष्य के लिए एक आवश्यक उपकरण है। हम शिक्षा के उपकरण का उपयोग करके जीवन में कुछ भी अच्छा हासिल कर सकते हैं। उच्च स्तर की शिक्षा लोगों को सामाजिक और पारिवारिक सम्मान और अद्वितीय पहचान अर्जित करने में मदद करती है।

व्यक्तिगत और सामाजिक रूप से सभी के लिए शिक्षा का समय जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। यह एक व्यक्ति को जीवन और कल्याण की भावना में एक अनूठा मानक प्रदान करता है। शिक्षा किसी भी बड़े सामाजिक और पारिवारिक और यहां तक कि राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर की समस्याओं को हल करने की क्षमता प्रदान करती है।

हममें से कोई भी हर सूरत में जीवन में शिक्षा के महत्व को अनदेखा नहीं कर सकता है। यह मन को जीवन में सकारात्मकता की ओर मोड़ता है और सभी मानसिक समस्याओं और नकारात्मकता को दूर करता है।

यह सकारात्मक विचारों को लाकर और नकारात्मक विचारों को हटाकर लोगों की सोच को बदल देता है। हमारे माता-पिता बचपन से शिक्षा के प्रति हमारे मन को बदलने में एक महान भूमिका निभाते हैं। वे हमें लोकप्रिय शिक्षण संस्थानों से अच्छी शिक्षा देने की पूरी कोशिश करते हैं।

यह हमें तकनीकी और उच्च कुशल ज्ञान प्राप्त करने के साथ-साथ पूरी दुनिया में अपने विचारों को बढ़ाने का अवसर प्रदान करता है। कौशल और ज्ञान के स्तर को बढ़ाने का सबसे अच्छा तरीका समाचार पत्र पढ़ने, टीवी पर शैक्षिक कार्यक्रमों को देखने, अच्छे लेखकों की किताबें पढ़ने आदि का अभ्यास करना है।

शिक्षा हमें अधिक सभ्य और बेहतर शिक्षित बनाती है। यह हमें समाज में बेहतर स्थिति बनाने में मदद करता है और नौकरी में सपने की स्थिति को प्राप्त करता है। यह हमें जीवन में एक अच्छा डॉक्टर, इंजीनियर, अधिकारी, पायलट, शिक्षक, आदि बनने में सक्षम बनाता है। नियमित और उचित अध्ययन हमें जीवन का लक्ष्य बनाकर सफलता की ओर ले जाता है।

पहले शिक्षा प्रणाली इतनी सख्त थी और सभी जातियों के लोग अपनी इच्छा के अनुसार शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम नहीं थे। उच्च लागत की वजह से महाविद्यालयों में प्रवेश लेना बहुत कठिन था। लेकिन अब शिक्षा में आगे बढ़ना इतना सरल और आसान हो गया है।

शिक्षा का महत्व पर निबंध, essay on importance of education in hindi (400 शब्द)

घर शिक्षा का पहला स्थान है और माता-पिता सभी के जीवन में पहले शिक्षक हैं। बचपन में, हमें अपने घर से शिक्षा का पहला आभास मिलता है, विशेष रूप से हमारी माँ का।

हमारे माता-पिता हमें जीवन में अच्छी शिक्षा का महत्व बताते हैं। जब हम तीन या चार साल के हो जाते हैं, तो हम उचित, नियमित और अनुक्रमिक अध्ययन के लिए स्कूल भेजते हैं, जहाँ हमें कई परीक्षाएँ देनी होती हैं और फिर हमें एक कक्षा के लिए एक पास प्रमाणपत्र मिलता है।

धीरे-धीरे हम 12 वीं कक्षा तक सफलतापूर्वक उत्तीर्ण होने तक अपनी एक कक्षा को पास करके आगे बढ़ते हैं। फिर तकनीकी या पेशेवर डिग्री में प्रवेश पाने के लिए तैयारी शुरू करें जिसे उच्च अध्ययन कहा जाता है। जीवन में अच्छी और तकनीकी नौकरी पाने के लिए सभी के लिए उच्च अध्ययन बहुत आवश्यक है।

हम अपने माता-पिता और शिक्षकों के प्रयासों से जीवन में एक शिक्षित व्यक्ति बन जाते हैं। वे हमारे वास्तविक शुभचिंतक हैं जो हमें अपने जीवन को सफलता की ओर ले जाने में मदद करते हैं। अब-एक दिन, शिक्षा प्रणाली को बढ़ाने के लिए कई सरकारी कार्यक्रम लागू किए गए हैं ताकि सभी को उचित शिक्षा प्राप्त हो सके।

टीवी और समाचारों पर बहुत सारे विज्ञापन दिखाए जाते हैं और लोगों को शिक्षा के लाभों और महत्व के बारे में जागरूक करने के लिए विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में क्योंकि पिछड़े या ग्रामीण क्षेत्रों में लोग शिक्षा के प्रति गरीब और अनुचित समझ के कारण अध्ययन नहीं करना चाहते हैं।

पहले शिक्षा प्रणाली इतनी सख्त और महंगी थी, 12 वीं कक्षा के बाद गरीब लोग उच्च शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम नहीं थे। लोगों में समाज में बहुत मतभेद और असमानता थी। उच्च जाति के लोग अच्छी तरह से अध्ययन कर रहे थे और निम्न जाति के लोगों को स्कूलों और कॉलेजों में पढ़ने की अनुमति नहीं थी।

हालाँकि वर्तमान में, शिक्षा के पूरे मानदंड और विषय को एक बड़े स्तर पर बदल दिया गया है। भारत सरकार द्वारा शिक्षा प्रणाली को सभी स्तर के लोगों के लिए सुलभ और कम खर्चीली बनाने के लिए कई नियम और कानून बनाए गए हैं और उन्हें लागू किया गया है।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों ने उच्च अध्ययन को इतना सरल और सस्ता बना दिया है कि पिछड़े क्षेत्रों के लोग, गरीब लोग और अच्छी जिंदगी जीने वाले लोग भविष्य में शिक्षा और सफलता तक समान पहुंच प्राप्त कर सकते हैं। अच्छी तरह से शिक्षित लोग देश के स्वस्थ स्तंभ बनाते हैं और भविष्य में इसे आगे बढ़ाते हैं। तो, शिक्षा वह उपकरण है जो जीवन, समाज और राष्ट्र में हर असंभव चीज को संभव बना सकता है।

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What are the key elements of a positive learning environment? Perspectives from students and faculty

Shayna a. rusticus.

Department of Psychology, Kwantlen Polytechnic University, 12666 72 Ave, Surrey, BC V3W 2M8 Canada

Tina Pashootan

The learning environment comprises the psychological, social, cultural and physical setting in which learning occurs and has an influence on student motivation and success. The purpose of the present study was to explore qualitatively, from the perspectives of both students and faculty, the key elements of the learning environment that supported and hindered student learning. We recruited a total of 22 students and 9 faculty to participate in either a focus group or an individual interview session about their perceptions of the learning environment at their university. We analyzed the data using a directed content analysis and organized the themes around the three key dimensions of personal development, relationships, and institutional culture. Within each of these dimensions, we identified subthemes that facilitated or impeded student learning and faculty work. We also identified and discussed similarities in subthemes identified by students and faculty.

Introduction

The learning environment (LE) comprises the psychological, social, cultural, and physical setting in which learning occurs and in which experiences and expectations are co-created among its participants (Rusticus et al., 2020 ; Shochet et al., 2013 ). These individuals, who are primarily students, faculty and staff, engage in this environment and the learning process as they navigate through their personal motivations and emotions and various interpersonal interactions. This all takes place within a physical setting that consists of various cultural and administrative norms (e.g. school policies).

While many studies of the LE have focused on student perspectives (e.g. Cayubit, 2021 ; Schussler et al., 2021 ; Tharani et al., 2017 ), few studies have jointly incorporated the perspectives of students and faculty. Both groups are key players within the educational learning environment. Some exceptions include researchers who have used both instructor and student informants to examine features of the LE in elementary schools (Fraser & O’Brien, 1985 ; Monsen et al., 2014 ) and in virtual learning and technology engaged environments in college (Annansingh, 2019 ; Downie et al., 2021 ) Other researchers have examined perceptions of both groups, but in ways that are not focused on understanding the LE (e.g. Bolliger & Martin, 2018 ; Gorham & Millette, 1997 ; Midgly et al., 1989 ).

In past work, LEs have been evaluated on the basis of a variety of factors, such as students’ perceptions of the LE have been operationalized as their course experiences and evaluations of teaching (Guo et al., 2021 ); level of academic engagement, skill development, and satisfaction with learning experience (Lu et al., 2014 ); teacher–student and student–peer interactions and curriculum (Bolliger & Martin, 2018 ; Vermeulen & Schmidt, 2008 ); perceptions of classroom personalization, involvement, opportunities for and quality of interactions with classmates, organization of the course, and how much instructors make use of more unique methods of teaching and working (Cayubit, 2021 ). In general, high-quality learning environments are associated with positive outcomes for students at all levels. For example, ratings of high-quality LEs have been correlated with outcomes such as increased satisfaction and motivation (Lin et al., 2018 ; Rusticus et al., 2014 ; Vermeulen & Schmidt, 2008 ), higher academic performance (Lizzio et al., 2002 ; Rusticus et al., 2014 ), emotional well-being (Tharani et al., 2017 ), better career outcomes such as satisfaction, job competencies, and retention (Vermeulen & Schmidt, 2008 ) and less stress and burnout (Dyrbye et al., 2009 ). From teacher perspectives, high-quality LEs have been defined in terms of the same concepts and features as those used to evaluate student perspective and outcomes. For example, in one quantitative study, LEs were rated as better by students and teachers when they were seen as more inclusive (Monsen et al., 2014 ).

However, LEs are diverse and can vary depending on context and, although many elements of the LE that have been identified, there has been neither a consistent nor clear use of theory in assessing those key elements (Schönrock-Adema et al., 2012 ). One theory that has been recommended by Schönrock-Adema et al. ( 2012 ) to understand the LE is Moos’ framework of human environments (Insel & Moos, 1974 ; Moos, 1973 , 1991 ). Through his study of a variety of human environments (e.g. classrooms, psychiatric wards, correctional institutions, military organizations, families), Moos proposed that all environments have three key dimensions: (1) personal development/goal direction, (2) relationships, and (3) system maintenance/change. The personal development dimension encompasses the potential in the environment for personal growth, as well as reflecting the emotional climate of the environment and contributing to the development of self-esteem. The relationship dimension encompasses the types and quality of social interactions that occur within the environment, and it reflects the extent to which individuals are involved in the environment and the degree to which they interact with, and support, each other. The system maintenance/change dimension encompasses the degree of structure, clarity and openness to change that characterizes the environment, as well as reflecting physical aspects of the environment.

We used this framework to guide our research question: What do post-secondary students and faculty identify as the positive and negative aspects of the learning environment? Through the use of a qualitative methodology to explore the LE, over the more-typical survey-based approaches, we were able to explore this topic in greater depth, to understand not only the what, but also the how and the why of what impacts the LE. Furthermore, in exploring the LE from both the student and faculty perspectives, we highlight similarities and differences across these two groups and garner an understanding of how both student and faculty experience the LE.

Participants

All participants were recruited from a single Canadian university with three main campuses where students can attend classes to obtain credentials, ranging from a one-year certificate to a four-year undergraduate degree. Approximately 20,000 students attend each year. The student sample was recruited through the university’s subject pool within the psychology department. The faculty sample was recruited through emails sent out through the arts faculty list-serve and through direct recruitment from the first author.

The student sample was comprised of 22 participants, with the majority being psychology majors ( n = 10), followed by science majors ( n = 4) and criminology majors ( n = 3). Students spanned all years of study with seven in their first year, three in second year, five in third year, six in fourth year, and one unclassified. The faculty sample consisted of nine participants (6 male, 3 female). Seven of these participants were from the psychology department, one was from the criminology department and one was from educational studies. The teaching experience of faculty ranged from 6 to 20 years.

Interview schedule and procedure

We collected student data through five focus groups and two individual interviews. The focus groups ranged in size from two to six participants. All sessions occurred in a private meeting room on campus and participants were provided with food and beverages, as well as bonus credit. Each focus group/interview ranged from 30 to 60 min. We collected all faculty data through individual interviews ranging from 30 to 75 min. Faculty did not receive any incentives for their participation. All sessions were conducted by the first author, with the second author assisting with each of the student focus groups.

With the consent of each participant, we audio-recorded each session and transcribed them verbatim. For both samples, we used a semi-structured interview format involving a set of eight open-ended questions about participants’ overall perceptions of the LE at their institution (see Appendix for interview guide). These questions were adapted from a previous study conducted by the first author (Rusticus et al., 2020 ) and focused on how participants defined the LE, what they considered to be important elements of the LE, and their positive and negative experiences within their environment. Example questions were: “Can you describe a [negative/positive] learning [students]/teaching [faculty] experience that you have had?”.

We analyzed the data using a directed content analysis approach (Hsieh & Shannon, 2005 ) that used existing theory to develop the initial coding scheme. We used Moos’s (Insel & Moos, 1974 ; Moos, 1973 , 1991 ) framework and its three dimensions of personal development, relationships, and system maintenance/change to guide our analysis. During the analysis phase, we renamed the system maintenance/change dimension to ‘institutional setting’ as we felt it was more descriptive of, and better represented, the content of this theme.

We analyzed student and faculty data separately, starting with the student data, but used the same process for both. First, we randomly selected two transcripts. We each independently coded the first transcript using the broad themes of personal development, relationships and institutional setting, and developed subcodes within each of these themes, as needed. We then reviewed and discussed our codes, reaching consensus on any differences in coding. We then repeated this process for the second transcript and, through group discussions, created a codebook. The first author then coded the remaining transcripts.

When coding the faculty data, we aimed to maintain subcodes similar to the student data while allowing for flexibility when needed. For instance, within the personal development theme, a subcode for the student data was ‘engagement with learning’, whereas a parallel subcode for the faculty data was ‘engagement with teaching’.

We present the results of the student and faculty data separately. For both, we have organized our analysis around the three overarching themes of personal development, relationships and institutional setting.

Student perspectives of the learning environment

Personal development.

Personal development was defined as any motivation either within or outside the LE that provide students with encouragement, drive, and direction for their personal growth and achievement. Within this theme, there were two subthemes: engaging with learning and work-life balance.

Engagement with learning reflected a student’s desire and ability to participate in their learning, as opposed to a passive-learning approach. Students felt more engaged when they were active learners, as well as when they perceived the material to be relevant to their career goals or real-world applications. Students also said that having opportunities to apply their learning helped them to better understand their own career paths:

I had two different instructors and both of them were just so open and engaging and they shared so many personal stories and they just seemed so interested in what they were doing and what I was like. Wow, I want to be that. I want to be interested in what I’m learning. (G6P1)

A common complaint that negatively impacted student motivation was that instructors would lecture for the entire class without supporting materials or opportunities for students to participate.

I’ve had a couple professors who just don’t have any visuals at all. All he does is talk. So, for the whole three hours, we would just be scrambling to write down the notes. It’s brutal...(G7P2)

Trying to establish a healthy work-life balance and managing the demands of their courses, often in parallel with managing work and family demands, were key challenges for students and were often sources of stress and anxiety. For instance, one student spoke about her struggles in meeting expectations:

It was a tough semester. For the expectations that I had placed on myself, I wasn’t meeting them and it took a toll on me. But now I know that I can exceed my expectations, but you really have to try and work hard for it. (G6P1)

Achieving a good work-life balance and adjusting to university life takes time. Many students commented that, as they reached their third year of study, they felt more comfortable in the school environment. Unfortunately, students also noted that the mental and emotional toll of university life can lead to doubt about the future and a desire to leave. One student suggested more support for students to help with this adjustment:

I think school should give students more service to help them to overcome the pressure and make integration into the first year and second year quicker and faster. Maybe it’s very helpful for the new students. (G7P4)

Relationships

Relationships was the second dimension of the LE. Subthemes within this dimension included: faculty support, peer interaction, and group work. Most students commented on the impact that faculty had on their learning. Faculty support included creating a safe or unsafe space in the classroom (i.e. ability to ask questions without judgement, fostering a respectful atmosphere), providing additional learning material, accommodating requests, or simply listening to students. Students generally indicated that faculty at this university were very willing to offer extra support and genuinely cared for them and their education. Faculty were described as friendly and approachable, and their relationships with students were perceived as “egalitarian”.

I think feeling that you’re safe in that environment, that anything you pose or any questions that you may have, you’re free to ask. And without being judged. And you’ll get an answer that actually helps you. (G1P4)

While most students felt welcome and comfortable in their classes, a few students spoke about negative experiences that they had because of lack of faculty support. Students cited examples of professors “shutting down” questions, saying that a question was “stupid”, refusing requests for additional help, or interrupting them while speaking. Another student felt that the inaction of faculty sometimes contributed to a negative atmosphere:

I’ve had bad professors that just don't listen to any comment or, if you suggest something to improve it which may seem empirically better, they still shut you down! That’s insane. (G2P2)

The peer interactions subtheme referred to any instances when students could interact with other students; this occurred both in and out of the classroom. Most often, students interacted with their peers during a class or because of an assignment:

I think the way the class is structured really helps you build relationships with your peers. For example, I met S, we had several classes with each other. Those classes were more proactive and so it allowed us to build a relationship… I think that’s very important because we’re going to be in the same facility for a long time and to have somebody to back you up, or to have someone to study with…”. (G1P4)

However, other students felt that they lacked opportunities to interact with peers in class. Although a few participants stated that they felt the purpose of going to school was to get a degree, rather than to socialize with others, students wanted more opportunities to interact with peers.

The final subtheme, group work, was a very common activity at this school. The types of group work in which students engaged included classroom discussions, assignments/projects, and presentations. Many students had enjoyable experiences working in groups, noting that working together helped them to solve problems and create something that was better than one individual’s work. Even though sometimes doing the work itself was a negative experience, people still saw value in group work:

Some of the best memories I’ve ever had was group work and the struggles we've had. (G2P2) I don’t like group work but it taught me a lot, I’ve been able to stay friends and be able to connect with people that I’ve had a class with in 2nd year psych all the way up till now. I think that’s very valuable. (G6P1)

Almost all students who spoke about group work also talked about negative aspects or experiences they had. When the work of a group made up a large proportion of the final grade, students sometimes would have preferred to be evaluated individually. Students disliked when they worked in groups when members were irresponsible or work was not shared equally, and they were forced to undertake work that other students were not completing.

A lot of people don’t really care, or they don’t take as much responsibility as you. I think people have different goals and different ways of working, so sometimes I find that challenging. (G7P2)

Institutional setting

The third overarching theme was the institutional setting. Broadly, this theme refers to the physical structure, expectations, and the overall culture of the environment and was composed of two key subthemes: importance of small class sizes; and the lack of a sense of community.

Small class sizes, with a maximum of 35 students, were a key reason why many students chose to come to this institution. The small classes created an environment in which students and faculty were able to get to know one another more personally; students felt that they were known as individuals, not just as numbers. They also noted that this promoted greater feelings of connectedness to the class environment, more personalized attention, and opportunities to request reference letters in the future:

My professors know my name. Not all of them that I’m having for the first time ever, but they try… That means a lot to me. (G6P4)

Several students also said that having smaller class sizes helped them to do well in their courses. The extra attention encouraged them to perform better academically, increased their engagement with their material, and made them feel more comfortable in asking for help.

Having a sense of belonging was a key feature of the environment and discussions around a sense of community (or lack thereof) was a prominent theme among the students. Students generally agreed that the overall climate of the school is warm and friendly. However, many students referred to the institution as a “commuter school”, because there are no residencies on campus and students must commute to the school. This often resulted in students attending their classes and then leaving immediately after, contributing to a lack of community life on campus.

What [other schools] have is that people live on campus. I think that plays a huge role. We can’t ignore that we are a commuter school… They have these events and people go because they’re already there and you look at that and it seems to be fun and engaging. (G4P1)

Furthermore, students commented on a lack of campus areas that supported socialization and encouraged students to remain on campus. While there were events and activities that were regularly hosted at the school, students had mixed opinions about them. Some students attended the events and found them personally beneficial. Other students stated that, although many events and activities were available, turnout was often low:

There isn’t any hanging out after campus and you can even see in-events and in-event turnout for different events… It is like pulling teeth to get people to come out to an event… There are free food and fun music and really cool stuff. But, no one’s going to go. It’s sad. (G5P1)

Faculty perspectives on the learning environment

Similar to the student findings, faculty data were coded within the three overarching themes of personal development, relationships, and institutional setting.

Personal development reflected any motivation either within or outside the LE that provided faculty with the encouragement, drive, and direction for their personal growth and engagement with teaching. Within this dimension, there were two main subthemes: motivation to teach and emotional well-being.

As with any career, there are many positive and negative motivating factors that contribute to one’s involvement in their work. Faculty generally reported feeling passionate about their work, and recounted positive experiences they have had while teaching, both personally and professionally. While recollecting positive drives throughout their career, one instructor shared:

It’s [teaching in a speciality program] allowed me to teach in a very different way than the traditional classroom… I’ve been able to translate those experiences into conferences, into papers, into connections, conversations with others that have opened up really interesting dialogues…. (8M)

Faculty also reported that receiving positive feedback from students or getting to see their students grow over time was highly motivating:

I take my teaching evaluations very seriously and I keep hearing that feedback time and time again they feel safe. They feel connected, they feel listened too, they feel like I'm there for them. I think, you know, those are the things that let me know what I'm doing is achieving the goals that I have as an educator. (1F) Being able to watch [students] grow over time is very important to me… I always try to have a few people I work with and see over the course of their degree. So, when they graduate, you know I have a reason to be all misty-eyed. (2M)

Emotional well-being related to how different interactions, primarily with students, affected instructors’ mental states. Sometimes the emotional well-being of faculty was negatively affected by the behaviour of students. One instructor spoke about being concerned when students drop out of a class:

A student just this last semester was doing so well, but then dropped off the face of the earth… I felt such a disappointing loss… So, when that happens, I'm always left with those questions about what I could have done differently. Maybe, at the end of the day, there is nothing I could've done, nothing. It's a tragedy or something's happened in their life or I don't know. But those unanswered questions do concern-- they cause me some stress or concern. (1F)

Another instructor said that, while initially they had let the students’ behaviour negatively affect their well-being, over time, they had eventually become more apathetic.

There are some who come, leave after the break. Or they do not come, right, or come off and on. Previously I was motivated to ask them ‘what is your problem?’ Now I do not care. That is the difference which has happened. I do not care. (4M)

This dimension included comments related to interactions with other faculty and with students and consisted of three subthemes: faculty supporting faculty; faculty supporting students; and creating meaningful experiences for students.

Most faculty felt that it was important to be supported by, and supportive to, their colleagues. For instance, one instructor reported that their colleagues’ helpfulness inspired them to be supportive of others:

If I was teaching a new course, without me having to go and beg for resources or just plead and hope that someone might be willing to share, my experience was that the person who last taught the course messaged me and said let me know if anything I have will be useful to you… When people are willing to do that for you, then you’re willing to do that for someone else….(7M)

Many faculty members also spoke about the importance of having supportive relationships with students, and that this would lead to better learning outcomes:

If you don't connect with your students, you're not going to get them learning much. They're not; they're just going to tune out. So, I think, I think connection is critical to having a student not only trust in the learning environment, but also want to learn from the learning environment. (3M)

Facilitating an open, inviting space in the classroom and during their office hours, where students were comfortable asking questions, was one way that faculty tried to help students succeed. Faculty also spoke about the value of having close mentorship relationships with students:

I work with them a lot and intensively…and their growth into publishing, presenting, and seeing them get recognized and get jobs on their way out and so forth are extraordinary. So, being able to watch them grow over time is very important to me. (2M)

Faculty also noted that occasionally there were instances when students wanted exceptions to be made for them which can create tensions in the environment. One instructor spoke about the unfairness of those requests arguing that students need to be accountable to themselves:

The failure rate, …it was 43%. I do not know if there is any other course in which there is a 43% failure rate. So, I do not want to fail these students, why? Instructors want these students to pass, these are my efforts […], and there are also the efforts of these students and their money, right? But, if a student doesn’t want to pass himself or herself, I cannot pass this student, that’s it. (4M)

Faculty were generally motivated to provide memorable and engaging experiences for students. These included providing practical knowledge and opportunities to apply knowledge in real-world settings, field schools, laboratory activities, group discussions, guest speakers, field trips, videos and group activities. They were often willing to put in extra effort if it meant that students would have a better educational experience.

Creating meaningful experiences for students was also meaningful for faculty. One faculty member said that faculty felt amazing when the methods that they used in their courses were appreciated by students. Another faculty member noted:

This student who was in my social psychology class, who was really bright and kind of quirky, would come to my office, twice a week, and just want to talk about psychology … That was like a really satisfying experience for me to see someone get so sparked by the content. (9F)

This third theme refers to the physical structure, expectation, and overall culture of the environment and it consisted of two subthemes: the importance of small class sizes, and the lack of a sense of community.

The majority of the faculty indicated that the small class sizes are an integral feature of the LE. The key advantage of the small classes was that they allowed greater connection with students.

Your professor knows your name. That’s a huge difference from other schools. It’s a small classroom benefit. (6F)

Similar to the students, nearly all the faculty indicated that a sense of community at the institution was an important part of the environment, and something that was desired, but it currently was lacking. They spoke about various barriers which prevent a sense of community, such as the lack of residences, a dearth of events and activities at the university, the busy schedules of faculty and students, the commuter nature of the school, and characteristics of the student population:

When I complain about the commuter campus feeling that occurs with students, we suffer from that too at a faculty level… People are just not in their offices because we work from home… And that really also affects the culture… We come in. We do our thing. We meet with students. And then we leave… I encounter so many students in the hallway who are looking for instructors and they can’t find them. (9F)

These findings have provided insight into the perspectives of both students and faculty on the LE of a Canadian undergraduate university. We found that framing our analysis and results within Moos’ framework of human environments (Insel & Moos, 1974 ; Moos, 1973 , 1991 ) was an appropriate lens for the data and that the data fit well within these three themes. This provides support for the use of this theory to characterize the educational LE. Within each of these dimensions, we discuss subthemes that both facilitated and hindered student learning and commonalities among student and faculty perspectives.

Within the personal development dimension, both students and faculty discussed the importance of engagement and/or motivation as a facilitator of a positive LE. When students were engaged with their learning, most often by being an active participant or seeing the relevance of what they were learning, they saw it as a key strength. Other studies have also identified engagement as a feature of positive LEs for populations such as high-school students (Seidel, 2006 ), nursing students (D’Souza et al., 2013 ) and college students taking online courses (e.g. Holley & Dobson, 2008 ; O’Shea et al., 2015 ). Faculty who reported being motivated to teach, often felt that this motivation was fueled by the reactions of their students; when students were engaged, they felt more motivated. This creates a positive cyclic pattern in which one group feeds into the motivation and engagement levels of the other. However, this can also hinder the LE when a lack of engagement in one group can bring down the motivation of the other group (such as students paying more attention to their phones than to a lecture or faculty lecturing for the entire class period).

Emotional climate was another subtheme within the personal development dimension that was shared by both students and faculty although, for students, this was focused more on the stress and anxiety that they felt trying to manage their school workloads with their work and family commitments. The overall emotional climate of the school was generally considered to be positive, which was largely driven by the supportive and welcoming environment provided by the faculty. However, it was the negative emotions of stress and anxiety that often surfaced as a challenging aspect in the environment for students. Past research suggests that some types of stress, such as from a challenge, can improve learning and motivation, but negative stress, such as that reported by our participants, is associated with worsened performance and greater fatigue (LePine et al., 2004 ).

For faculty, their emotional state was often influenced by their students. When things were going well for their students, faculty often shared in the joy; however, when students would disappear without notice from a class, it was a source of disappointment and self-doubt. For other faculty, the accumulation of negative experiences resulted in them being more distant and less affected emotionally than they had been earlier in their career. This diminishing concern could have implications for how engaged faculty are in their teaching, which could in turn influence student engagement and harm the LE.

The relationships dimension was the most influential aspect of the environment for both students and faculty. While both groups felt that the relationships that they formed were generally positive, they also reported a desire for more peer connections (i.e. students with other students and faculty with other faculty). Students commented that it was a typical experience for them to come to campus to attend their classes and then leave afterwards, often to work or study at home. Many of the students at this school attend on a part-time basis while they work part- or full-time and/or attend to family commitments. While this is a benefit to these students to have the flexibility to work and further their education, it comes at loss of the social aspect of post-secondary education.

The one way in which student–peer relationships were fostered was through group work. However, students held both positive and negative views on this: the positive aspect was the opportunity to get to know other students and being able to share the burden of the workload, and the negative aspect was being unfair workloads among team members. When group dynamics are poor, such as unfair work distribution, having different goals and motivations, or not communicating effectively with their groups, it has been shown to lead to negative experiences (Rusticus & Justus, 2019 ).

Faculty also commented that it was typical for them and other faculty to come up to campus only to teach their classes and then leave afterwards. They noted that their office block was often empty and noted instances when students have come looking for faculty only to find a locked office. Overall, faculty did report feeling congenial with, and supported by, their peers. They also desired a greater connection with their peers, but noted that it would require effort to build, which many were not willing to make.

Finally, student–faculty relationships were the most-rewarding experience for both groups. Students saw these experiences as highly encouraging and felt that they created a safe and welcoming environment where they could approach faculty to ask questions and get extra support. However, in some cases, students had negative experiences with faculty and these had an impact on their self-esteem, motivation and willingness to participate in class. Students’ negative experiences and feedback have been shown to result in declined levels of intrinsic motivation, even if their performance ability is not low (Weidinger et al., 2016 ).

Within the third dimension, institutional setting, a key strength was the small class sizes. With a maximum class size of 35 students, this created a more personal and welcoming environment for students. Students felt that their instructors got to know their names and this promoted more opportunities for interactions. Faculty concurred with this, indicating that the small classes provided greater opportunities for interactions with their students. This enabled more class discussions and grouped-based activities which contributed to a more engaging and interactive educational experience for students and faculty. For students, not being able to hide in the crowd of a large lecture hall, as is common in other university settings, encouraged them to work harder on their studies and to seek help from their instructor if needed.

Finally, both students and faculty commented that the lack of a sense of community was a negative aspect of the LE. This institution is known as a commuter school and both groups reported that they would often attend campus only for school/work and would leave as soon as their commitments were done. This limits opportunities to interact with others and could also potentially impact one’s identity as a member of this community. While both groups expressed a desire for more of a community life, neither group was willing to put in much effort to make this happen. Others have also found that sense of community, including opportunities to engage and interact with others, is important in LEs (e.g. Sadera et al., 2009 ). Schools with more activities and opportunities for student involvement have reports of higher satisfaction for both academic and social experiences (Charles et al., 2016 ).

Limitations

Because this study is based on a relatively small sample at a single university, there is a question of whether the findings can be applied to other departments, universities or contexts. However, it is a strength of this study that both student and faculty perceptions were included, because few past studies have jointly looked at these two groups together using qualitative methods. The use of focus groups among the student groups might have limited the openness of some participants. We also acknowledge that the analysis of qualitative data is inevitably influenced by our roles, life experiences and backgrounds. (The first author is a faculty member and the second and third authors were fourth year students at the time of the study.) This might have impacted our approach to the interpretation of the data compared with how others might approach the data and analysis (Denzin & Lincoln, 2008 ). However, the analysis involved consultation among the research team to identify and refine the themes, and the findings are presented with quotes to support the interpretation. Finally, because experiences were self-reported in this study, they have the associated limitations of self-report data. Despite these limitations, we believe that our findings add to what is known about LEs by capturing multiple perspectives within the same environment.

Future directions

Because our sample was comprised of students across multiple years of their program, some of our findings suggest that upper-level students might have different perceptions of the LE from lower-level students (e.g. work/life balance, access to resources, and overall familiarity with the environment and resources available). However, because the small sample sizes within these subgroups prevent any strong conclusions being made, future researchers might want to explore year-of-study differences in the LE. Additionally, the data collected for this study occurred prior to the COVID-19 pandemic and the mandatory switch to online teaching and learning. Future researchers might want to consider how this has impacted student and faculty perceptions of the LE regarding their personal motivation, the nature and quality of the relationships that have formed with peers and faculty, and the culture and norms of their institution.

This study increases our understanding of LEs by incorporating data collected from both students and faculty working in the same context. Across both groups, we identified important aspects of the LE as being high levels of engagement and motivation, a positive emotional climate, support among peers, strong faculty–student relationships, meaningful experiences, and small class sizes. Students identified negative aspects of the LE, such as certain characteristics of group work and struggles with work–life balance. Both faculty and students identified a lack of a sense of community as something that could detract from the LE. These findings identify important elements that educators and researchers might want to consider as they strive to promote more-positive LEs and learning experiences for students.

Appendix: Interview guide

[Faculty] Tell me a little bit about yourself. For instance, what department you are in, how long you have been teaching at KPU, what courses you teach, why you were interested in this study

When I say the word learning environment, what does that mean to you?
Probe for specific examples
Relate to goal development, relationships, KPU culture
Probe for factors that made it a positive environment
Probe for factors that made it a negative environment
How would you describe an ideal environment?
Probe for reasons why
Probe for how KPU could be made more ideal
What recommendations would you give to the Dean of Arts regarding the learning environment? This could be changes you would recommend or things you recommend should stay the same.
Do you have any final comments? Or feel there is anything about the learning environment that we have not addressed?

Publisher's Note

Springer Nature remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.

Annansingh F. Mind the gap: Cognitive active learning in virtual learning environment perception of instructors and students. Education and Information Technologies. 2019; 24 (6):3669–3688. doi: 10.1007/s10639-019-09949-5. [ CrossRef ] [ Google Scholar ]
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ज्ञान पर निबंध | Best 10 Essay on Knowledge In Hindi | Hndi Nibandh

1 Best 10 Essay on Knowledge In Hindi – ज्ञान पर निबंध हिंदी में -1
3 ज्ञान आधारित शिक्षा का महत्व:
4 निष्कर्ष:
5 Essay on Knowledge In Hindi – ज्ञान पर निबंध हिंदी में – 2
6 ज्ञान का महत्व
7 ज्ञान बढ़ाने की प्रक्रिया

Best 10 Essay on Knowledge In Hindi – ज्ञान पर निबंध हिंदी में -1

(Essay on Knowledge In Hindi)ज्ञान आधारित शिक्षा व्यापक रूप से साझा ज्ञान के आधार पर शिक्षण और सीखने पर जोर देती है क्योंकि यह भविष्य में सीखने के लिए मजबूत नींव बनाती है। यह उपयोगी तथ्यों से भरा स्टॉक और लचीले कौशल का एक सेट प्रदान करता है। जब तक हम सामग्री और संदर्भ को नहीं जानते, हम अपने कौशल का प्रदर्शन नहीं कर सकते। ज्ञान आधारित शिक्षा में शिक्षार्थियों को वह जानकारी प्राप्त होती है जो उन्हें जानने की आवश्यकता होती है और उस जानकारी को वास्तविक जीवन में कैसे लागू किया जाए। ज्ञान प्राप्त करना व्यक्ति के विकास की दिशा में पहला कदम है।

ज्ञान आधारित शिक्षा छात्रों के पास पहले से मौजूद ज्ञान और वे जो ज्ञान प्राप्त करने जा रहे हैं, दोनों पर आधारित है। ज्ञान तथ्य और सूचना है और वैज्ञानिक सिद्धांतों का एक समूह है। यह कुछ करना जानने और सीखने के बारे में है। यह सामाजिक कौशल विकसित करने के बारे में है। ज्ञान आधारित शिक्षा आपको विषय की गहरी अंतर्दृष्टि और बेहतर समझ प्रदान करती है। यह आपके आस-पास के लोगों के साथ विभिन्न विषयों पर चर्चा करने के लिए आत्मविश्वास पैदा करता है।

ज्ञान आधारित शिक्षा का महत्व:

ज्ञान से ज्ञान बढ़ता है: हम अपने पास मौजूद ज्ञान के आधार पर हमेशा कुछ नया सीखते हैं। कुछ नया सीखने के लिए सबसे पहले हमें बुनियादी ज्ञान होना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि आप सोनम कपूर और रिया कपूर के ब्रांड “रीसन” की पोशाक खरीदना चाहते हैं, तो आप ऑनलाइन खोज करेंगे जहां आप पोशाक खरीद सकते हैं। लेकिन अगर आपको ब्रांड का नाम कभी नहीं पता था और ब्रांड मौजूद भी है तो आप इसे नहीं खोज रहे होंगे। अधिक जानने के लिए जानना जरूरी है। एक कदम से दूसरे कदम पर जाने के लिए हमें और जानने की जरूरत है। जैसे स्कूल में हम एलकेजी, यूकेजी से शुरू करते हैं और फिर 1 सेंट मानक, दूसरी कक्षा और इसी तरह आगे बढ़ते हैं। यह मजबूत आधार बनाता है।
पढ़ने की समझ: पठन पाठ को डिकोड करने में मदद करता है और भाषण की ध्वनियों को स्पष्ट रूप से उच्चारण करने के लिए प्रवाह में सुधार करता है। ज्ञान आधारित शिक्षा में, शिक्षक मुख्य विचार को समझने, कल्पना करने, मूल्यांकन करने और निष्कर्ष निकालने जैसे समझ कौशल विकसित करने के लिए पढ़ने के निर्देश प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। लेकिन छात्रों को समझने और समझने के लिए विषय पर समृद्ध ज्ञान की आवश्यकता होती है।
संचार: साझा ज्ञान आपको संवाद करने की अनुमति देता है। एक दूसरे को संप्रेषित करने और समझने के लिए साझा ज्ञान महत्वपूर्ण है। स्कूल में जब हम सहपाठियों के साथ एक निश्चित अध्याय के बारे में चर्चा करते हैं, तो उन्हें इसके बारे में ज्ञान होता है क्योंकि शिक्षक द्वारा कक्षा में पहले ही इसकी चर्चा की जा चुकी है। वे विषय वस्तु के बारे में विस्तार से जानते हैं इसलिए संवाद करना आसान हो जाता है। छात्र यह भी पहचान सकते हैं कि उन्होंने क्या सीखा है और जो वे अभी भी नहीं जानते हैं जो उन्हें बाद में संदेह को दूर करने में मदद करता है।
आत्मविश्वास बढ़ाएं: ज्ञान आधारित शिक्षा छात्रों में आत्मविश्वास बढ़ाती है क्योंकि उनके पास इसका उपयोग करने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल होता है। यह स्वतंत्र रूप से सोचने और प्रक्रिया करने की उनकी क्षमता का निर्माण करता है। ज्ञान उन्हें अपने पूर्ण कद तक विकसित और विकसित करने में सक्षम बनाता है। यह उन्हें अधिक आत्मविश्वास और प्रभावी ढंग से मेलजोल करने में मदद करता है।

ज्ञान आधारित शिक्षा महत्वपूर्ण है क्योंकि छात्र शैक्षिक रूप से आगे बढ़ सकते हैं और अपने आसपास की दुनिया का ज्ञान प्राप्त करके बेहतर पाठक बन सकते हैं। यह उन्हें विकसित होने और सामाजिक रूप से सक्रिय बनने में मदद करता है। यह उन्हें जीवन के विभिन्न पहलुओं में प्रगति करने में मदद करता है। ज्ञान उन्हें अपने आसपास की दुनिया की बेहतर समझ देता है।

Essay on Knowledge In Hindi – ज्ञान पर निबंध हिंदी में – 2

ज्ञान का महत्व.

*ज्ञान एक सफलता है – आज की दुनिया में शिक्षा और ज्ञान की शक्ति के बिना जीवन में सफल होना या भाग-दौड़ भरी जिंदगी में चलना भी संभव नहीं है। सफल होने के लिए केवल किसी विशेष विषय का ज्ञान होना ही पर्याप्त नहीं है, बल्कि सफल होने के लिए इसका प्रभावी ढंग से उपयोग करने के बारे में ज्ञान होना भी महत्वपूर्ण है। किसी विषय के विभिन्न पहलुओं के बारे में ज्ञान होना चाहिए।

* व्यक्तिगत विकास – ज्ञान जीवन भर रह सकता है और यह हमारे विकास को प्रभावित करता है जो हमारे जीवन में रिश्तों से लेकर काम तक हर चीज को प्रभावित करता है। व्यक्तिगत विकास और विकास के लिए ज्ञान महत्वपूर्ण है। हम हर उस चीज़ पर ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं जो हमें दिलचस्प लगती है जैसे कि कोई भी नृत्य रूप, कला, वास्तुकला, इतिहास या हमारे व्यक्तिगत विकास के लिए कुछ भी। यह हमें जीवन में स्वतंत्र रूप से अपने निर्णय लेने के लिए पर्याप्त बुद्धिमान बनाता है। लेकिन निरंतर शिक्षार्थी बनने के लिए सकारात्मक मानसिकता अपनाना महत्वपूर्ण है तभी यह हमें प्रगति करने और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करता है।

* ज्ञान समस्याओं को हल करता है – जीवन में समस्याएं जिन्हें ज्ञान की शक्ति से हल किया जा सकता है। ज्ञान तर्क और समस्या-समाधान जैसे हमारे कौशल को तेज करता है। ज्ञान का एक मजबूत आधार दिमाग को अधिक सुचारू रूप से और प्रभावी ढंग से कार्य करने में मदद करता है। हम ज्ञान की शक्ति से होशियार बनते हैं और समस्याओं को अधिक आसानी से हल करते हैं।

* दैनिक जीवन- दिन-प्रतिदिन की घटनाओं में ज्ञान महत्वपूर्ण और उपयोगी है। उदाहरण के लिए, यदि मुझे ऑनलाइन हवाई टिकट खरीदना है, तो मुझे विभिन्न साइटों और उनकी छूटों, उनके नियमों और शर्तों या ऑनलाइन बैंकिंग जैसी जानकारी के बारे में जानकारी होनी चाहिए। अगर मुझे ज्ञान नहीं है तो मैं और अधिक भुगतान करता हूं। इसलिए ज्ञान प्राप्त करना एक सतत प्रक्रिया है और हर एक दिन उपयोगी है।

ज्ञान बढ़ाने की प्रक्रिया

खुले विचारों वाला- हमारे पास जो ज्ञान है उस पर निर्माण करके हम हमेशा कुछ नया सीखते हैं। हमें कहीं से भी ज्ञान या जानकारी को स्वीकार करने के लिए हमेशा खुला रहना चाहिए। यह किताबों, वर्चुअल मीडिया, दोस्तों आदि से हो सकता है। एक कदम से दूसरे कदम पर जाने के लिए हमें और जानने की जरूरत है। जैसे स्कूल में हम एलकेजी, केजी से शुरू करते हैं और फिर पहली कक्षा, दूसरी कक्षा और इसी तरह आगे बढ़ते हैं। यह एक मजबूत आधार बनाता है।

पत्रिकाएं पढ़ना- पढ़ना पाठ को डिकोड करने में मदद करता है और भाषण के उच्चारण को स्पष्ट करने के लिए प्रवाह में सुधार करता है। पढ़ना विभिन्न विषयों और उनके बारे में अलग-अलग विचारों के बारे में एक विचार देता है। कोई वास्तविक वैश्विक ज्ञान प्राप्त कर सकता है। इसके अलावा कई नए शब्द और वाक्यांश सीख सकते हैं।

संचार- साझा ज्ञान आपको संवाद करने की अनुमति देता है। एक दूसरे को संप्रेषित करने और समझने के लिए साझा ज्ञान महत्वपूर्ण है। जब हम सहपाठियों, दोस्तों या रिश्तेदारों के साथ किसी खास विषय पर चर्चा करते हैं तो उन्हें इसके बारे में कुछ जानकारी होती है। अतः संचार के माध्यम से हमें नए विचार, तथ्य प्राप्त होते हैं और हमारे ज्ञान का विकास होता है। हम यह भी पहचान सकते हैं कि हमने क्या सीखा है और जो अभी भी हम नहीं जानते हैं जो हमें बाद में अपने संदेहों को दूर करने में मदद करता है।

वृत्तचित्र या शैक्षिक वीडियो देखें- उदाहरण के लिए, डिस्कवरी चैनल उत्कृष्ट वृत्तचित्र प्रदान करता है जो आपको व्यस्त रखता है। यदि आप पढ़ना पसंद नहीं करते हैं, तो यह आपके सोफे पर आराम करते हुए ज्ञान की दैनिक खुराक प्राप्त करने का एक उत्कृष्ट विकल्प है!

हमारे पास जितना अधिक ज्ञान है, हमारे पास उतनी ही अधिक शक्ति है। यह हमारे व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास के लिए महत्वपूर्ण है और हमें जीवन में सफलता प्राप्त करने के लिए प्रेरित करता है। ज्ञान हमें कई तरह से मदद करता है लेकिन सबसे अच्छी बात यह है कि यह हमें खुद को और अपने आसपास के लोगों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है। यह हमें विभिन्न परिस्थितियों में समझदारी से काम लेने में भी मदद करता है

Essay on My school In hindi- मेरे स्कूल पर निबंध हिंदी में

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Classroom Learning Environment for Younger Students Essay

The classroom learning environment is crucial to promote effective learning and ensure positive behavior of students. According to Guardino and Antia (2012), “The physical arrangement and features of the classroom environment, such as seating arrangements, lighting, and organization, can influence students’ behavior and attention to academic tasks” (p. 518). For younger students, the classroom environment is of primary importance, as students spend the vast part of their day in one classroom. The two classroom plans produced as part of the assignment fulfill the requirements defined by research studies, thus enabling students to learn more effectively.

The first plan is for a pre-K stage classroom (Figure 1). As seen from the labels, the classroom is separated into various learning and activity centers, such as a dramatic play center, arts center, and more. According to Rohrer and Samson (2014), ensuring that the classroom is separated into several sections used for different purposes enhances the learning environment. Each learning center in the classroom is equipped with the necessary materials to promote learning. For instance, the art learning center is located close to the sink and storage area, which allows students to have access to the necessary supplies, such as paper, paint, and other materials. The literacy learning center is located near the shelves and the teacher’s desk.

According to research ensuring the availability of reading and writing materials, as well as instructional support, is significantly associated with the development of alphabet knowledge and name-writing ability in preschool children (Guo, Justice, Kaderavek, & McGinty, 2012). The group work area, on the other hand, has comfortable seating. Individual chairs can be used by students who are shyer to reduce the anxiety of participating in a shared activity, whereas the sofa and beanbag chairs will be useful for more relaxed students. The group work area can also be used for rest and play; the presence of a comfortable area that is suitable for different activities contributes to a positive learning environment (Bautista & Borges, 2013). Overall, the constructed pre-K classroom enables students to collaborate and learn in a positive and comfortable environment.

The second floorplan was designed for children in the first grade of school (Figure 2) and represents a transition from a highly diverse classroom used mainly for academic play to a more traditional learning setting that is still equipped with all the necessary tools to ensure comfortable and efficient learning. Similarly to the pre-K classroom, it is separated into different activity areas. According to Rohrer and Samson (2014), distinctive classroom areas convey the teacher’s expectations about appropriate behavior to students, thus aiding them in entering the desired mindset for the activity.

The classroom plan contains a general learning area, designed for students to receive instruction and work on individual or paired task. The science learning and group work area use two kidney tables to form a large round learning space, allowing all students to see one another, which is crucial to engage in group work or discussion. Lastly, there is a rest and play area that is separated from the general learning area by a set of shelves. The rest and play area feature all the necessary components to provide students with a comfortable environment in-between activities. According to Bautista and Borges (2013), carpets, pillows, sofas, and other attributes designed to improve comfort promote student well-being.

Finally, maintaining the cleanliness and organization of learning and rest areas can help to ensure that the condition of the classroom is perceived as excellent both by parents and students, as student perception of classroom condition was found to be an important predictor of motivation and learning outcomes (Asiyai, 2014). Overall, both classroom floorplans exhibit features that help to establish a positive learning environment, thus allowing students to achieve their full learning potential.

Asiyai, R. (2014). Students’ perception of the condition of their classroom physical learning environment and its impact on their learning and motivation. College Student Journal , 48 (4), 714-723.

Bautista, G., & Borges, F. (2013). Smart classrooms: Innovation in formal learning spaces to transform learning experiences. Bulletin of the IEEE Technical Committee on Learning Technology , 15 (3), 18-21.

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Guo, Y., Justice, L. M., Kaderavek, J. N., & McGinty, A. (2012). The literacy environment of preschool classrooms: Contributions to children’s emergent literacy growth. Journal of Research in Reading , 35 (3), 308-327.

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Psychology: Birth Order and Personality
Pre-Kindergarten Education: Program and Resources
Critical Mathematics Lesson for Pre-K-2 Students
Substance Abuse Treatment
Law of Tort Cases Brief Analysis
Classroom Tour: 5th Grade Flexible Seating 2017
School Literacy Environment for Younger Students
Relations Between Men and Women, Love and Human Sexuality in the Short Stories by H. D. Lawrence
Early Childhood Learning Centers and Public Funding
Ergonomic Chairs: Product Marketing
School Uniform Improving Discipline and Performance
University of the Incarnate Word and Its Core Value
Parental Participation in Educational Activities
Kindergarten English Language Proficiency Standard 1
Sex Education, Its Approaches and Legal Aspects

The Role of Environment in Learning

The environment in the context of learning can be defined as the surrounding of the learner in terms of both physical and emotional dimensions. This therefore implies that both physical and emotional aspects of the environment influence the learning process. The environment plays a very significant role in the learning process and especially fro children.It is the environment that important materials that are crucial for the cognitive process can be found. The environment here can be taken to be the space, people with which interactions occur so as to effect learning. The right physical environment for effective learning is where safety and other essentials are well catered for especially in the context of child learning. This includes the teachers as the facilitators of learning and the other adults who are in charge of the child who is supposed to be learning. The appropriate physical environment for learning is the one which gives an opportunity for both indoor and outdoor activities for the child to explore alongside a knowledgeable adult who is supposed to give direction to the learner. An environment where the learners are not comfortable for instance high temperature or congestion is not conducive for learning. The environment should also be safe and make the students feel that there safety needs are well catered. Learners who are in war prone areas have problems since they stay worried about whether they will be harmed or not. (AMES AND ARCHER, 1988)

The materials in the environment should be familiar to the learner to enable learning from the known to the unknown. New materials also should be available in the environment.

The best learning materials to be supplied in the environment for learning should have a variety of uses. This is very crucial for the development of cognitive cues in the mind of the learner. An environment that is quiet and free from noise is important for learning. This is because such an environment is free from things like noise which would attract the attention of the learners.

The environment is very crucial in the sense that it offers challenges to the learner and therefore aids in memory enhancement and thus effective learning. For instance in the case of a child who is in the environment fro learning challenges will help the child learn about taking risks and how to stay safe in the environment. The environment is also essential for learning in the sense that it helps to build confidence in the learner. As the learner explores the physical environment confidence is build especially with the handling of various materials available in the learning environment. An environment that is full of destructors will hinder the involvement of the learner in important activities that facilitate the learning process. This follows then that if the environment is free from such materials / resources that are likely to divert the attention of the student then they should be removed so as to improve learning processes. In humanistic schools focus is on emotional environment which should be highly supportive and respectful to the learner. This is quite essential for the purpose of helping the learner to validate his/her goals and even express them (BAIRD, 1986).

The emotional environment should also be designed in such a way that it can empower the learner and improve his participation in important learning activities. This is based on an increased awareness at both levels. Factors such as self worth and autonomy determine the deep involvement of the learner in the learning activities. This therefore means that if consideration is not made on these factors the involvement of the learner in essential activities can be compromised and consequently hinder learning. A factor like autonomy is quite essential when learning scientific concepts whereby the learners are supposed to be given freedom to choose partners and handle the materials on their on so as to develop the required analytical skills. If the learners are not given the chance to handle experiments on their own they would always depend on their teacher and learning would be minimal

A good environment for learning is the one which is supportive to the learner in the sense that it helps to stick knowledge into the cognitive structures of the learner. The type of activities that the teacher uses also matter. If the materials are not suited for the particular environment then this would impede on learning. Motivation of the learner should be the main target of any environment which is conducive for learning. This is so because motivation remains a very important aspect of learning and without it learning becomes very minimal. Extrinsic motivation has been stressed by most theorists as to be very supportive to learning. This extrinsic motivation can originate from the environment of the students. When leaner are provided with people who have achieved much in life, they become role models to them and can be a good source of extrinsic motivation. In conclusion it is vital to underscore the fact that the environment is critical for the learning process. A good environment facilitates attention of the learners and makes them stick to the important activities for learning. A bad environment on the other hand would impede learning because it affects attention and the cognitive processes in the mind of the learner.

AMES, C. AND ARCHER, J. (1988) Achievement goals in the classroom: Students’ learning strategies and motivation processes. Journal of Educational Psychology, 80, 260-267.
BAIRD, J. R. (1986) Improving learning through enhanced metacognition: A classroom study. European Journal of Science Education, 8, 263-282.

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Hindi Essay (Hindi Nibandh) | 100 विषयों पर हिंदी निबंध लेखन – Essays in Hindi on 100 Topics

हिंदी निबंध: हिंदी हमारी राष्ट्रीय भाषा है। हमारे हिंदी भाषा कौशल को सीखना और सुधारना भारत के अधिकांश स्थानों में सेवा करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। स्कूली दिनों से ही हम हिंदी भाषा सीखते थे। कुछ स्कूल और कॉलेज हिंदी के अतिरिक्त बोर्ड और निबंध बोर्ड में निबंध लेखन का आयोजन करते हैं, छात्रों को बोर्ड परीक्षा में हिंदी निबंध लिखने की आवश्यकता होती है।

निबंध – Nibandh In Hindi – Hindi Essay Topics

सच्चा धर्म पर निबंध – (True Religion Essay)
राष्ट्र निर्माण में युवाओं का योगदान निबंध – (Role Of Youth In Nation Building Essay)
अतिवृष्टि पर निबंध – (Flood Essay)
राष्ट्र निर्माण में शिक्षक की भूमिका पर निबंध – (Role Of Teacher In Nation Building Essay)
नक्सलवाद पर निबंध – (Naxalism In India Essay)
साहित्य समाज का दर्पण है हिंदी निबंध – (Literature And Society Essay)
नशे की दुष्प्रवृत्ति निबंध – (Drug Abuse Essay)
मन के हारे हार है मन के जीते जीत पर निबंध – (It is the Mind which Wins and Defeats Essay)
एक राष्ट्र एक कर : जी०एस०टी० ”जी० एस०टी० निबंध – (Gst One Nation One Tax Essay)
युवा पर निबंध – (Youth Essay)
अक्षय ऊर्जा : सम्भावनाएँ और नीतियाँ निबंध – (Renewable Sources Of Energy Essay)
मूल्य-वृदधि की समस्या निबंध – (Price Rise Essay)
परहित सरिस धर्म नहिं भाई निबंध – (Philanthropy Essay)
पर्वतीय यात्रा पर निबंध – (Parvatiya Yatra Essay)
असंतुलित लिंगानुपात निबंध – (Sex Ratio Essay)
मनोरंजन के आधुनिक साधन पर निबंध – (Means Of Entertainment Essay)
मेट्रो रेल पर निबंध – (Metro Rail Essay)
दूरदर्शन पर निबंध – (Importance Of Doordarshan Essay)
दूरदर्शन और युवावर्ग पर निबंध – (Doordarshan Essay)
बस्ते का बढ़ता बोझ पर निबंध – (Baste Ka Badhta Bojh Essay)
महानगरीय जीवन पर निबंध – (Metropolitan Life Essay)
दहेज नारी शक्ति का अपमान है पे निबंध – (Dowry Problem Essay)
सुरीला राजस्थान निबंध – (Folklore Of Rajasthan Essay)
राजस्थान में जल संकट पर निबंध – (Water Scarcity In Rajasthan Essay)
खुला शौच मुक्त गाँव पर निबंध – (Khule Me Soch Mukt Gaon Par Essay)
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मेरे जीवन का लक्ष्य पर निबंध नंबर – (My Aim In Life Essay)
राजस्थान में पर्यटन पर निबंध – (Tourist Places Of Rajasthan Essay)
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राजस्थान के प्रमुख लोक देवता पर निबंध – (The Major Folk Deities Of Rajasthan Essay)
देशप्रेम पर निबंध – (Patriotism Essay)
पढ़ें बेटियाँ, बढ़ें बेटियाँ योजना यूपी में लागू निबंध – (Read Daughters, Grow Daughters Essay)
सत्संगति का महत्व पर निबंध – (Satsangati Ka Mahatva Nibandh)
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मेरा प्रिय खेल-क्रिकेट पर निबंध – (My Favorite Game Cricket Essay)
पुस्तकालय पर निबंध – (Library Essay)
सूचना प्रौद्योगिकी और मानव कल्याण निबंध – (Information Technology Essay)
कंप्यूटर और टी.वी. का प्रभाव निबंध – (Computer Aur Tv Essay)
कंप्यूटर की उपयोगिता पर निबंध – (Computer Ki Upyogita Essay)
कंप्यूटर शिक्षा पर निबंध – (Computer Education Essay)
कंप्यूटर के लाभ पर निबंध – (Computer Ke Labh Essay)
इंटरनेट पर निबंध – (Internet Essay)
विज्ञान: वरदान या अभिशाप पर निबंध – (Science Essay)
शिक्षा का गिरता स्तर पर निबंध – (Falling Price Level Of Education Essay)
विज्ञान के गुण और दोष पर निबंध – (Advantages And Disadvantages Of Science Essay)
विद्यालय में स्वास्थ्य शिक्षा निबंध – (Health Education Essay)
विद्यालय का वार्षिकोत्सव पर निबंध – (Anniversary Of The School Essay)
विज्ञान के वरदान पर निबंध – (The Gift Of Science Essays)
विज्ञान के चमत्कार पर निबंध (Wonder Of Science Essay in Hindi)
विकास पथ पर भारत निबंध – (Development Of India Essay)
कम्प्यूटर : आधुनिक यन्त्र–पुरुष – (Computer Essay)
मोबाइल फोन पर निबंध (Mobile Phone Essay)
मेरी अविस्मरणीय यात्रा पर निबंध – (My Unforgettable Trip Essay)
मंगल मिशन (मॉम) पर निबंध – (Mars Mission Essay)
विज्ञान की अद्भुत खोज कंप्यूटर पर निबंध – (Vigyan Ki Khoj Kampyootar Essay)
भारत का उज्जवल भविष्य पर निबंध – (Freedom Is Our Birthright Essay)
सारे जहाँ से अच्छा हिंदुस्तान हमारा निबंध इन हिंदी – (Sare Jahan Se Achha Hindustan Hamara Essay)
डिजिटल इंडिया पर निबंध (Essay on Digital India)
भारतीय संस्कृति पर निबंध – (India Culture Essay)
राष्ट्रभाषा हिन्दी निबंध – (National Language Hindi Essay)
भारत में जल संकट निबंध – (Water Crisis In India Essay)
कौशल विकास योजना पर निबंध – (Skill India Essay)
हमारा प्यारा भारत वर्ष पर निबंध – (Mera Pyara Bharat Varsh Essay)
अनेकता में एकता : भारत की विशेषता – (Unity In Diversity Essay)
महंगाई की समस्या पर निबन्ध – (Problem Of Inflation Essay)
महंगाई पर निबंध – (Mehangai Par Nibandh)
आरक्षण : देश के लिए वरदान या अभिशाप निबंध – (Reservation System Essay)
मेक इन इंडिया पर निबंध (Make In India Essay In Hindi)
ग्रामीण समाज की समस्याएं पर निबंध – (Problems Of Rural Society Essay)
मेरे सपनों का भारत पर निबंध – (India Of My Dreams Essay)
भारतीय राजनीति में जातिवाद पर निबंध – (Caste And Politics In India Essay)
भारतीय नारी पर निबंध – (Indian Woman Essay)
आधुनिक नारी पर निबंध – (Modern Women Essay)
भारतीय समाज में नारी का स्थान निबंध – (Women’s Role In Modern Society Essay)
चुनाव पर निबंध – (Election Essay)
चुनाव स्थल के दृश्य का वर्णन निबन्ध – (An Election Booth Essay)
पराधीन सपनेहुँ सुख नाहीं पर निबंध – (Dependence Essay)
परमाणु शक्ति और भारत हिंदी निंबध – (Nuclear Energy Essay)
यदि मैं प्रधानमंत्री होता तो हिंदी निबंध – (If I were the Prime Minister Essay)
आजादी के 70 साल निबंध – (India ofter 70 Years Of Independence Essay)
भारतीय कृषि पर निबंध – (Indian Farmer Essay)
संचार के साधन पर निबंध – (Means Of Communication Essay)
भारत में दूरसंचार क्रांति हिंदी में निबंध – (Telecom Revolution In India Essay)
दूरसंचार में क्रांति निबंध – (Revolution In Telecommunication Essay)
राष्ट्रीय एकता का महत्व पर निबंध (Importance Of National Integration)
भारत की ऋतुएँ पर निबंध – (Seasons In India Essay)
भारत में खेलों का भविष्य पर निबंध – (Future Of Sports Essay)
किसी खेल (मैच) का आँखों देखा वर्णन पर निबंध – (Kisi Match Ka Aankhon Dekha Varnan Essay)
राजनीति में अपराधीकरण पर निबंध – (Criminalization Of Indian Politics Essay)
प्रधानमंत्री नरेन्द्र मोदी पर हिन्दी निबंध – (Narendra Modi Essay)
बाल मजदूरी पर निबंध – (Child Labour Essay)
भ्रष्टाचार पर निबंध (Corruption Essay in Hindi)
महिला सशक्तिकरण पर निबंध – (Women Empowerment Essay)
बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ पर निबंध (Beti Bachao Beti Padhao)
गरीबी पर निबंध (Poverty Essay in Hindi)
स्वच्छ भारत अभियान पर निबंध (Swachh Bharat Abhiyan Essay)
बाल विवाह एक अभिशाप पर निबंध – (Child Marriage Essay)
राष्ट्रीय एकीकरण पर निबंध – (Importance of National Integration Essay)
आतंकवाद पर निबंध (Terrorism Essay in hindi)
सड़क सुरक्षा पर निबंध (Road Safety Essay in Hindi)
बढ़ती भौतिकता घटते मानवीय मूल्य पर निबंध – (Increasing Materialism Reducing Human Values Essay)
गंगा की सफाई देश की भलाई पर निबंध – (The Good Of The Country: Cleaning The Ganges Essay)
सत्संगति पर निबंध – (Satsangati Essay)
महिलाओं की समाज में भूमिका पर निबंध – (Women’s Role In Society Today Essay)
यातायात के नियम पर निबंध – (Traffic Safety Essay)
बेटी बचाओ पर निबंध – (Beti Bachao Essay)
सिनेमा या चलचित्र पर निबंध – (Cinema Essay In Hindi)
परहित सरिस धरम नहिं भाई पर निबंध – (Parhit Saris Dharam Nahi Bhai Essay)
पेड़-पौधे का महत्व निबंध – (The Importance Of Trees Essay)
वर्तमान शिक्षा प्रणाली – (Modern Education System Essay)
महिला शिक्षा पर निबंध (Women Education Essay In Hindi)
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बेरोजगारी पर निबंध (Unemployment Essay)
शिक्षित बेरोजगारी की समस्या निबंध – (Problem Of Educated Unemployment Essay)
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दहेज़ प्रथा पर निबंध (Dowry System Essay in Hindi)
जनसँख्या पर निबंध – (Population Essay)
श्रम का महत्त्व निबंध – (Importance Of Labour Essay)
जनसंख्या वृद्धि के दुष्परिणाम पर निबंध – (Problem Of Increasing Population Essay)
भ्रष्टाचार : समस्या और निवारण निबंध – (Corruption Problem And Solution Essay)
मीडिया और सामाजिक उत्तरदायित्व निबंध – (Social Responsibility Of Media Essay)
हमारे जीवन में मोबाइल फोन का महत्व पर निबंध – (Importance Of Mobile Phones Essay In Our Life)
विश्व में अत्याधिक जनसंख्या पर निबंध – (Overpopulation in World Essay)
भारत में बेरोजगारी की समस्या पर निबंध – (Problem Of Unemployment In India Essay)
गणतंत्र दिवस पर निबंध – (Republic Day Essay)
भारत के गाँव पर निबंध – (Indian Village Essay)
गणतंत्र दिवस परेड पर निबंध – (Republic Day of India Essay)
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महात्मा गांधी पर निबंध (Mahatma Gandhi Essay)
ए.पी.जे. अब्दुल कलाम पर निबंध – (Dr. A.P.J. Abdul Kalam Essay)
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नागरिकों के अधिकारों और कर्तव्यों पर निबंध (Rights And Responsibilities Of Citizens Essay In Hindi)
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जल जीवन का आधार निबंध – (Jal Jeevan Ka Aadhar Essay)
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प्रकृति संरक्षण पर निबंध (Conservation of Nature Essay In Hindi)
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बरसात का एक दिन पर निबंध – (Barsat Ka Din Essay)
अभ्यास का महत्व पर निबंध – (Importance Of Practice Essay)
स्वास्थ्य ही धन है पर निबंध – (Health Is Wealth Essay)
महाकवि तुलसीदास का जीवन परिचय निबंध – (Tulsidas Essay)
मेरा प्रिय कवि निबंध – (My Favourite Poet Essay)
मेरी प्रिय पुस्तक पर निबंध – (My Favorite Book Essay)
कबीरदास पर निबन्ध – (Kabirdas Essay)

इसलिए, यह जानना और समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि विषय के बारे में संक्षिप्त और कुरकुरा लाइनों के साथ एक आदर्श हिंदी निबन्ध कैसे लिखें। साथ ही, कक्षा 1 से 10 तक के छात्र उदाहरणों के साथ इस पृष्ठ से विभिन्न हिंदी निबंध विषय पा सकते हैं। तो, छात्र आसानी से स्कूल और प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए हिंदी में निबन्ध कैसे लिखें, इसकी तैयारी कर सकते हैं। इसके अलावा, आप हिंदी निबंध लेखन की संरचना, हिंदी में एक प्रभावी निबंध लिखने के लिए टिप्स आदि के बारे में कुछ विस्तृत जानकारी भी प्राप्त कर सकते हैं। ठीक है, आइए हिंदी निबन्ध के विवरण में गोता लगाएँ।

हिंदी निबंध लेखन – स्कूल और प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए हिंदी में निबन्ध कैसे लिखें?

प्रभावी निबंध लिखने के लिए उस विषय के बारे में बहुत अभ्यास और गहन ज्ञान की आवश्यकता होती है जिसे आपने निबंध लेखन प्रतियोगिता या बोर्ड परीक्षा के लिए चुना है। छात्रों को वर्तमान में हो रही स्थितियों और हिंदी में निबंध लिखने से पहले विषय के बारे में कुछ महत्वपूर्ण बिंदुओं के बारे में जानना चाहिए। हिंदी में पावरफुल निबन्ध लिखने के लिए सभी को कुछ प्रमुख नियमों और युक्तियों का पालन करना होगा।

हिंदी निबन्ध लिखने के लिए आप सभी को जो प्राथमिक कदम उठाने चाहिए उनमें से एक सही विषय का चयन करना है। इस स्थिति में आपकी सहायता करने के लिए, हमने सभी प्रकार के हिंदी निबंध विषयों पर शोध किया है और नीचे सूचीबद्ध किया है। एक बार जब हम सही विषय चुन लेते हैं तो विषय के बारे में सभी सामान्य और तथ्यों को एकत्र करते हैं और अपने पाठकों को संलग्न करने के लिए उन्हें अपने निबंध में लिखते हैं।

तथ्य आपके पाठकों को अंत तक आपके निबंध से चिपके रहेंगे। इसलिए, हिंदी में एक निबंध लिखते समय मुख्य बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करें और किसी प्रतियोगिता या बोर्ड या प्रतिस्पर्धी जैसी परीक्षाओं में अच्छा स्कोर करें। ये हिंदी निबंध विषय पहली कक्षा से 10 वीं कक्षा तक के सभी कक्षा के छात्रों के लिए उपयोगी हैं। तो, उनका सही ढंग से उपयोग करें और हिंदी भाषा में एक परिपूर्ण निबंध बनाएं।

हिंदी भाषा में दीर्घ और लघु निबंध विषयों की सूची

हिंदी निबन्ध विषयों और उदाहरणों की निम्न सूची को विभिन्न श्रेणियों में विभाजित किया गया है जैसे कि प्रौद्योगिकी, पर्यावरण, सामान्य चीजें, अवसर, खेल, खेल, स्कूली शिक्षा, और बहुत कुछ। बस अपने पसंदीदा हिंदी निबंध विषयों पर क्लिक करें और विषय पर निबंध के लघु और लंबे रूपों के साथ विषय के बारे में पूरी जानकारी आसानी से प्राप्त करें।

विषय के बारे में समग्र जानकारी एकत्रित करने के बाद, अपनी लाइनें लागू करने का समय और हिंदी में एक प्रभावी निबन्ध लिखने के लिए। यहाँ प्रचलित सभी विषयों की जाँच करें और किसी भी प्रकार की प्रतियोगिताओं या परीक्षाओं का प्रयास करने से पहले जितना संभव हो उतना अभ्यास करें।

हिंदी निबंधों की संरचना

उपरोक्त छवि आपको हिंदी निबन्ध की संरचना के बारे में प्रदर्शित करती है और आपको निबन्ध को हिन्दी में प्रभावी ढंग से रचने के बारे में कुछ विचार देती है। यदि आप स्कूल या कॉलेजों में निबंध लेखन प्रतियोगिता में किसी भी विषय को लिखते समय निबंध के इन हिस्सों का पालन करते हैं तो आप निश्चित रूप से इसमें पुरस्कार जीतेंगे।

इस संरचना को बनाए रखने से निबंध विषयों का अभ्यास करने से छात्रों को विषय पर ध्यान केंद्रित करने और विषय के बारे में छोटी और कुरकुरी लाइनें लिखने में मदद मिलती है। इसलिए, यहां संकलित सूची में से अपने पसंदीदा या दिलचस्प निबंध विषय को हिंदी में चुनें और निबंध की इस मूल संरचना का अनुसरण करके एक निबंध लिखें।

हिंदी में एक सही निबंध लिखने के लिए याद रखने वाले मुख्य बिंदु

अपने पाठकों को अपने हिंदी निबंधों के साथ संलग्न करने के लिए, आपको हिंदी में एक प्रभावी निबंध लिखते समय कुछ सामान्य नियमों का पालन करना चाहिए। कुछ युक्तियाँ और नियम इस प्रकार हैं:

अपना हिंदी निबंध विषय / विषय दिए गए विकल्पों में से समझदारी से चुनें।
अब उन सभी बिंदुओं को याद करें, जो निबंध लिखने शुरू करने से पहले विषय के बारे में एक विचार रखते हैं।
पहला भाग: परिचय
दूसरा भाग: विषय का शारीरिक / विस्तार विवरण
तीसरा भाग: निष्कर्ष / अंतिम शब्द
एक निबंध लिखते समय सुनिश्चित करें कि आप एक सरल भाषा और शब्दों का उपयोग करते हैं जो विषय के अनुकूल हैं और एक बात याद रखें, वाक्यों को जटिल न बनाएं,
जानकारी के हर नए टुकड़े के लिए निबंध लेखन के दौरान एक नए पैराग्राफ के साथ इसे शुरू करें।
अपने पाठकों को आकर्षित करने या उत्साहित करने के लिए जहाँ कहीं भी संभव हो, कुछ मुहावरे या कविताएँ जोड़ें और अपने हिंदी निबंध के साथ संलग्न रहें।
विषय या विषय को बीच में या निबंध में जारी रखने से न चूकें।
यदि आप संक्षेप में हिंदी निबंध लिख रहे हैं तो इसे 200-250 शब्दों में समाप्त किया जाना चाहिए। यदि यह लंबा है, तो इसे 400-500 शब्दों में समाप्त करें।
महत्वपूर्ण हिंदी निबंध विषयों का अभ्यास करते समय इन सभी युक्तियों और बिंदुओं को ध्यान में रखते हुए, आप निश्चित रूप से किसी भी प्रतियोगी परीक्षाओं में कुरकुरा और सही निबंध लिख सकते हैं या फिर सीबीएसई, आईसीएसई जैसी बोर्ड परीक्षाओं में।

हिंदी निबंध लेखन पर अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

1. मैं अपने हिंदी निबंध लेखन कौशल में सुधार कैसे कर सकता हूं? अपने हिंदी निबंध लेखन कौशल में सुधार करने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक किताबों और समाचार पत्रों को पढ़ना और हिंदी में कुछ जानकारीपूर्ण श्रृंखलाओं को देखना है। ये चीजें आपकी हिंदी शब्दावली में वृद्धि करेंगी और आपको हिंदी में एक प्रेरक निबंध लिखने में मदद करेंगी।

2. CBSE, ICSE बोर्ड परीक्षा के लिए हिंदी निबंध लिखने में कितना समय देना चाहिए? हिंदी बोर्ड परीक्षा में एक प्रभावी निबंध लिखने पर 20-30 का खर्च पर्याप्त है। क्योंकि परीक्षा हॉल में हर मिनट बहुत महत्वपूर्ण है। इसलिए, सभी वर्गों के लिए समय बनाए रखना महत्वपूर्ण है। परीक्षा से पहले सभी हिंदी निबन्ध विषयों से पहले अभ्यास करें और परीक्षा में निबंध लेखन पर खर्च करने का समय निर्धारित करें।

3. हिंदी में निबंध के लिए 200-250 शब्द पर्याप्त हैं? 200-250 शब्दों वाले हिंदी निबंध किसी भी स्थिति के लिए बहुत अधिक हैं। इसके अलावा, पाठक केवल आसानी से पढ़ने और उनसे जुड़ने के लिए लघु निबंधों में अधिक रुचि दिखाते हैं।

4. मुझे छात्रों के लिए सर्वश्रेष्ठ औपचारिक और अनौपचारिक हिंदी निबंध विषय कहां मिल सकते हैं? आप हमारे पेज से कक्षा 1 से 10 तक के छात्रों के लिए हिंदी में विभिन्न सामान्य और विशिष्ट प्रकार के निबंध विषय प्राप्त कर सकते हैं। आप स्कूलों और कॉलेजों में प्रतियोगिताओं, परीक्षाओं और भाषणों के लिए हिंदी में इन छोटे और लंबे निबंधों का उपयोग कर सकते हैं।

5. हिंदी परीक्षाओं में प्रभावशाली निबंध लिखने के कुछ तरीके क्या हैं? हिंदी में प्रभावी और प्रभावशाली निबंध लिखने के लिए, किसी को इसमें शानदार तरीके से काम करना चाहिए। उसके लिए, आपको इन बिंदुओं का पालन करना चाहिए और सभी प्रकार की परीक्षाओं में एक परिपूर्ण हिंदी निबंध की रचना करनी चाहिए:

एक पंच-लाइन की शुरुआत।
बहुत सारे विशेषणों का उपयोग करें।
रचनात्मक सोचें।
कठिन शब्दों के प्रयोग से बचें।
आंकड़े, वास्तविक समय के उदाहरण, प्रलेखित जानकारी दें।
सिफारिशों के साथ निष्कर्ष निकालें।
निष्कर्ष के साथ पंचलाइन को जोड़ना।

निष्कर्ष हमने एक टीम के रूप में हिंदी निबन्ध विषय पर पूरी तरह से शोध किया और इस पृष्ठ पर कुछ मुख्य महत्वपूर्ण विषयों को सूचीबद्ध किया। हमने इन हिंदी निबंध लेखन विषयों को उन छात्रों के लिए एकत्र किया है जो निबंध प्रतियोगिता या प्रतियोगी या बोर्ड परीक्षाओं में भाग ले रहे हैं। तो, हम आशा करते हैं कि आपको यहाँ पर सूची से हिंदी में अपना आवश्यक निबंध विषय मिल गया होगा।

यदि आपको हिंदी भाषा पर निबंध के बारे में अधिक जानकारी की आवश्यकता है, तो संरचना, हिंदी में निबन्ध लेखन के लिए टिप्स, हमारी साइट LearnCram.com पर जाएँ। इसके अलावा, आप हमारी वेबसाइट से अंग्रेजी में एक प्रभावी निबंध लेखन विषय प्राप्त कर सकते हैं, इसलिए इसे अंग्रेजी और हिंदी निबंध विषयों पर अपडेट प्राप्त करने के लिए बुकमार्क करें।

Bridging the Education Divide Using Social Technologies pp 163–190 Cite as

Exploring Rural–Urban Education Divide in India

Somprakash Bandyopadhyay 5 ,
Arina Bardhan 6 ,
Priyadarshini Dey 6 &
Sneha Bhattacharyya 5
First Online: 07 February 2021

572 Accesses

1 Citations

This chapter seeks to explore the rural–urban education divide in India, in terms of access, capability, and opportunity divide that exists between rural and urban India. This chapter defines our research context where we have conducted our empirical studies and highlights how the socioeconomic, political, and socio-psychological context of rural learners hinder effective educational practices in terms of providing access, nurturing capability, and securing opportunity for rural learners. The chapter bears explicit reference to the numerous attempts undertaken both by private and public organizations to implement ICT-driven teaching–learning practices in rural learners, providing access to educational resources along digital lines. Apart from being sporadic, such initiatives majorly lack the credibility to enhance the capability of rural learners because of the rural target group’s alienation from the digital medium. Although these digital initiatives have attempted in improving educational practices in rural India by improving biotic and abiotic entities, they have mostly ignored the context of implementation and remained negligent of the external influencing factors, namely, social, economic, political, and socio-psychological, that marks the disadvantages of rural India and subsequently hamper rural educational practices.

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Authors and affiliations.

Social Informatics Research Group, Indian Institute of Management Calcutta, Kolkata, West Bengal, India

Somprakash Bandyopadhyay & Sneha Bhattacharyya

NexConnect Ventures Pvt. Ltd., Kolkata, West Bengal, India

Arina Bardhan & Priyadarshini Dey

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Correspondence to Somprakash Bandyopadhyay .

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Bandyopadhyay, S., Bardhan, A., Dey, P., Bhattacharyya, S. (2021). Exploring Rural–Urban Education Divide in India. In: Bridging the Education Divide Using Social Technologies. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-33-6738-8_7

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Published : 07 February 2021

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Online ISBN : 978-981-33-6738-8

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निबंध ( Hindi Essay)

Essay on Environment in Hindi | पर्यावरण पर निबंध हिंदी में

Essay on Environment in Hindi में आज हम पर्यावरण के महत्व और उसकी उपयोगिता के बारे में जानेंगे। हम सब यह बात तो जानते हैं कि हवा, पानी और अन्न के बिना इंसानों का पृथ्वी पर जीवित रहना नामुमकिन है।

लेकिन फिर भी इन सबको सुरक्षित और साफ रखने में हम दिलचस्पी नही दिखाते। हमें लगता है यह सब कुदरती वरदान है जो कभी खत्म नही होगा, पर यह सही नही है।

कुदरत ने हमें यह सब वरदान के तौर पर जरूर दिया है लेकिन यदि हमने पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) का ही ध्यान रखना छोड़ दिया तो यह सब भी हमसे छिन जाएगा।

Essay on Environment in Hindi में हमने इस विषय को गहराई से समझाया है। आप इन निबंधों का उपयोग अपनी परीक्षा में भी कर सकते हैं।

Table of Contents

Long And Short Essay on Environment in Hindi (300 words)

हमारी पृथ्वी पर जितने भी जीवधारी मौजूद है उन सब मे सबसे शक्तिशाली हम इंसान है लेकिन यदि प्रकृति के सभी घटक नही हो तो हम इंसानों का इधर जीवित रह पाना नामुमकिन है। प्रकृति के बाकी घटक मिलकर जिसका निर्माण करते हैं वह पर्यावरण कहलाता है।

पर्यावरण के बारे में आज दुनियाँ में बहुत ज्यादा बातें होने लगी है क्योंकि हमारी गतिविधियों की वजह से पर्यावरण प्रभावित हो रहा है।

पर्यायवरण का महत्व (Importance of Environment)

इंसान स्वस्थ रहें और एक अच्छा जीवन जिये इसमे पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) का बहुत अधिक महत्व है। यह कहना बिलकुल गलत नही होगा कि पृथ्वी पर जीवन की एक मात्र वजह यहाँ का पर्यावरण है।

जिस दिन यह नकारात्मक रूप से प्रभावित होने लगा उसी दिन से पृथ्वी पर जीवन कठिन हो जाएगा। पर्यावरण के कारण ही हमें सांस लेने के लिए स्वच्छ हवा, पीने के लिए निर्मल जल और खाने के लिए अनाज मिलता है।

पेड़-पौधे पर्यावरण का एक अहम भाग है। इनकी मौजूदगी न सिर्फ हमारी शारीरिक जरूरतों को पूरा करती है बल्कि मानसिक शांति के द्वार भी खोलती है।

विश्व पर्यावरण दिवस (World Environment Day)

पर्यावरण के प्रति लोग जागरूक हो सकें और पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) संरक्षण के महत्व को समझ सकें इसके लिए प्रतिवर्ष 5 जून को विश्व पर्यावरण दिवस मनाया जाता है।

पर्यावरण बचाने की जिम्मेदारी सिर्फ सरकारों की नही है बल्कि सभी लोगो को यह समझना होगा कि पर्यावरण है तो ही जीवन है।

हम सब जानते हैं कि पृथ्वी के अलावा पूरे ब्रम्हांड में दूसरे किसी ग्रह पर जीवन नही है और यदि होगा भी तो हम अब तक वहाँ नही पहुँच सकें हैं।

इसलिए यह जरूरी है कि पर्यावरण बचाने के लिए सभी मिलकर प्रयास करें। अन्यथा यह ग्रह हमारे रहने लायक नही बचेगा और एक बार स्थिति हमारे हाथ से निकल जाने के बाद हम कुछ नही कर सकेंगे।

हमें अपने जलस्त्रोतों को स्वच्छ बनाकर रखना जरूरी है। पॉलीथिन के उपयोग से भी वातावरण पर बहुत बुरा प्रभाव पड़ रहा है। हमारे छोटे छोटे प्रयास एक बड़ा परिवर्तन ला सकते हैं, इसलिए सबको कोशिश करना चाहिए।

Speech On Environment in Hindi

आदरणीय प्रधानाचार्य महोदय, सभी माननीय शिक्षकगण और मेरे प्यारे सहपाठियों.

आज मुझे खुशी हो रही है किसी मंच पर बैठकर हम सब पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) जैसे गंभीर विषय पर चर्चा कर रहे हैं। और इससे भी ज्यादा हर्ष की बात यह है कि मुझे भी इस अवसर पर बोलने योग्य समझकर अपना वक्तव्य पेश करने का अवसर दिया गया इसके लिए मैं आभारी हूँ।

एक तरफ खुशी इस बात की है आज हम कम से कम यह तो मान रहे हैं कि हमारी पृथ्वी जिसे हम भारतीय माँ का दर्जा देते हैं, वह मुश्किल में हैं।

लेकिन दुख इस बात को लेकर है कि हम कितने गैर जिम्मेदार लोग है जो यह भी नही सोचते कि यह पृथ्वी जितनी हमारी है उतनी ही वन्य जीवों की है। इस पर उन्हें भी उतना ही अधिकार है जितना हमें।

लेकिन भगवान ने हमें बुध्दि दी है और इसी बुध्दि का उपयोग कर हमने सभी को अपने हिसाब से चलाना शुरू कर दिया।

पृथ्वी के सभी मूल्यवान तत्वों का दोहन करने लगे, पेड़ पौधों को काटने लगें, कचरा फैलाने लगे, हवा दूषित करने लगे और जिसका नतीजा हुआ कि आज हमें यहाँ पर्यावरण को सुरक्षित करने जैसे विषय पर चर्चा करने की जरूरत पड़ रही है।

हमें यह मानना होगा कि इस पृथ्वी पर सबसे ताकतवर हम नही है। क्योंकि यदि इस पर्यावरण का योगदान हमें न मिलें तो पृथ्वी पर हम सब 1 दिन भी जिंदा नही रह पायेंगे।

पर्यावरण से हमें खाना, पानी, हवा, खनिज, लवण सब कुछ मिलता है लेकिन बदलें में हम पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) को क्या देते है?

प्रदूषित जल, जहरीली हवा, पेड़ों की कटाई, समुद्रों में फैलता प्रदूषण ये सब? कहते हैं कोई भी रिश्ता दोनों तरफ से चलता है। अब आप ही बताइए हम पर्यावरण को बुरी चीज़े दे रहे हैं तो पर्यावरण हमारा भला कब तक सोचता रहेगा?

दुनियाँ की जनसंख्या लगातार बढ़ती जा रही है लेकिन कोई इस पर बात नही करता। इतनी बड़ी जनसंख्या रहेगी कहाँ? वनों को काटकर? खाएगी क्या? क्या हमने कभी इस बारे में विचार किया है ?

हम सब इस वक़्त सिर्फ अपना लाभ ही सोच रहे हैं लेकिन सोचिए हमारी अगली पीढ़ी हमारे बारे में क्या सोचेगी? हमारे पूर्वजों ने हमें एक स्वच्छ पृथ्वी दी थी लेकिन हम भावी पीढ़ियों के लिये एक दूषित पृथ्वी बनाने में जुटे हुए हैं।

लेकिन अब वक्त आ चुका है। यदि अभी भी नही जागे तो बहुत देर हो जाएगी। फिर हाथ मलने के अलावा और कुछ बचेगा नही। इसलिए जरूरी कदम उठाने होंगे।

देश की सरकारें जो कर रही है वो उन्हें करने दीजिए, साथ मे हमारी भी जिम्मेदारी बनती है कि कुछ अपनी तरफ से करें। सब कुछ सरकारों के ऊपर नही छोड़ सकते।

हमें जल प्रदूषण, वायु प्रदूषण, मृदा प्रदूषण को रोकने का प्रयास करना चाहिए क्योंकि यह हमारे हाथ मे है। आज संकल्प करें कि कभी भी पानी मे किसी भी तरह से गंदगी नही फेकेंगे।

यदि संभव हो सकें तो घर मे सोलर पैनल लगवाएं। इससे ऊर्जा का उत्पादन भी साफ तरीके से हो पाएगा साथ मे आपके ऊपर पड़ने वाला बिजली बिल का बोझ भी कम हो जाएगा।

यकीन मानिए यदि हम सब मिलकर अपनी जीवनशैली में कुछ छोटे छोटे बदलाव कर लें तो एक बड़ा परिवर्तन हो सकता है। इसके लिए जरूरी है बस इच्छाशक्ति की।

अपने वक्तव्य को मैं कुछ खूबसूरत पंक्तियों के साथ विराम दूंगा की

प्रण करो उन मंजिलों के,काँटे हम हटाएँगे ,

अपने “Environment Day” पर उसमे नए फूल हम लगाएँगे ,

हो सकेगा तो खुद को इतना मज़बूत हम बनाएँगे , कि पहले की तरह ही “Nature” में जीना फिर से हम अपनाएँगे ॥

Essay on Save Fuel for Environment and Health (500 Words)

कहते हैं हमारी पृथ्वी के नीचे प्राकृतिक संसाधन का भंडार है। इन्ही संसाधनों का उपयोग हम अपनी ऊर्जा जरूरतों को पूरा करने के लिए करते हैं।

इन्हें पहले हम जमीन से निकालते हैं, फिर शोधन प्रक्रिया के द्वारा उपयोग योग्य बनाते है, फिर इस्तेमाल करते हैं। लेकिन ये सभी प्राकृतिक संसाधन सीमित मात्रा में ही मौजूद है। एक न एक दिन ऐसा जरूर आएगा जब जीवाश्म ईंधन समाप्त जो जाएगा।

जीवाश्म ईंधन क्या है? (What is Fossil Fuel)

जब पेड़-पौधे, जीव-जंतु करोड़ो-अरबो साल तक पृथ्वी के नीचे दबे रहते हैं तो उच्च ताप और दाब के कारण वो ईंधन में परिवर्तित हो जाते हैं यही जीवाश्म ईंधन कहलाता है।

जीवाश्म ईंधन को बनने में करोड़ों वर्ष का वक़्त लगता है। जीवाश्म ईंधन एक ऐसा ऊर्जा स्त्रोत है जो एक न एक दिन समाप्त हो जाएगा।

ईंधन का संरक्षण क्यों है जरूरी? (Why is Fuel Conservation Impoartant)

हम सब को ईंधन का संरक्षण ठीक उसी तरह से करना चाहिये जैसे जल का करते हैं। हमारे ईंधन पूर्ति के मुख्य स्त्रोत जीवाश्म ईंधन है। लेकिन इसकी मात्रा तो सीमित है।

उद्योग के लिए मिलने वाली बिजली जीवाश्म ईंधन से बनती है, भारीभरकम वाहन जीवाश्म ईंधन की मदद से चलते हैं।

कहने के लिए तो आज हम पवनचक्की, सोलर पैनल जैसी कई चीज़े बना चुके हैं जो हवा, पानी और सूर्य की गर्मी से बिजली बना सकते हैं लेकिन इनसे उत्पादित होने वाली ऊर्जा की मात्रा इतनी ज्यादा नही होती कि पूरे विश्व की जरूरत को पूरा कर सकें।

इसलिए इस वक़्त सबसे बेहतर विकल्प यही है कि जीवाश्म ईंधन की बचत करें। ताकि इसका उपयोग हम लंबे वक्त तक कर सकें।

ईंधन का कम उपयोग करने पर होता है स्वास्थ्य बेहतर (Health is Better by using less Fuel)

जीवाश्म ईंधन भले ही हमारी ऊर्जा की जरूरतें पूरी करता है लेकिन स्वास्थ्य के लिहाज से यह बहुत हानिकारक है। इसके दहन से कार्बन डाइऑक्साइड, कार्बन मोनोऑक्साइड, नाइट्रस ऑक्साइड, फ़्लोरोकार्बन जैसी विषैली गैस निकलती हैं जो सांस संबंधी कई बीमारियों को जन्म देती हैं।

वातावरण में जब इन गैसों की अधिकता हो जाती है तो सांस लेने में घुटन महसूस होने लगती है, त्वचा में जलन होने लगती है, घबराहट, चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मानसिक तनाव जैसी कई समस्याएं जन्म लेने लगती है।

पर्यावरण के लिए भी है नुकसानदायक (Harmful of the Environment)

कार्बन डाइऑक्साइड, कार्बन मोनोऑक्साइड, नाइट्रस ऑक्साइड, फ़्लोरोकार्बन आदि गैसों को ग्रीनहाउस गैस कहा जाता है। इसकी वजह से ग्रीन हाउस इफ़ेक्ट होने लगता है जिससे वातावरण ज्यादा गर्म हो जाता है।

इन गैसों की खास बात होती है कि ये ऊष्मा को अपने अंदर संग्रहित कर लेती है और गर्म हो जाती है। इसी वजह से जब इनकी मात्रा ज्यादा बढ़ जाती है तो ग्लोबल वार्मिंग होने लगता है।

ईंधन बचाने के उपाय (Ways to Save Fuel)

ईंधन बचाने के लिए हम कुछ जरूरी उपाय कर सकते हैं जैसे कि :-

गाड़ी हमेशा धीमी गति में चलाएं। इससे हम ईंधन की खपत होगी।
गाड़ी चलाते वक्त बार बार क्लच न दबाएं।
जब भी सड़क में चलें तो कोशिश करना चाहिए कि गाड़ी एक ही रफ्तार में चले, इससे ईंधन की बचत होती है।
जब भी रेड सिग्नल में खड़ें हो तो गाड़ी बंद कर दें।
गाड़ी का तभी उपयोग करें जब बहुत जरूरी हो, पास जाने के लिए पैदल या साइकिल का उपयोग करें।
समय समय पर गाड़ी की सर्विसिंग जरूर करना चाहिए।
शाम या रात के वक़्त रास्तों में ज्यादा भीड़ नही रहती है इसलिए गाड़ी को बार बार रोकना नही पड़ता। तो कोशिश करें कि रात में गाड़ी का उपयोग ज्यादा हो दिन की तुलना में।

हमें अपने सभी निर्णय भविष्य को ध्यान में रखकर लेना चाहिए। इस बात की पूरी संभावना है कि भविष्य में ऊर्जा उत्पादन के कई तरीके आ जाएंगे लेकिन अभी जितने भी तरीके मौजूद है उन सब मे जीवाश्म ईंधन सबसे ज्यादा दक्ष है। इसलिए इसका उपयोग कम से कम करें तो बेहतर है ताकि लंबे समय जीवाश्म ईंधन बचा रहे।

Essay on Environment Pollutions in Hindi | पर्यावरण प्रदूषण पर निबंध. (2000 Words)

पर्यावरण प्रदूषण आज की एक बड़ी समस्या है। हमारी ही गतिविधियों के कारण कई ऐसे हानिकारक तत्व वातावरण में सम्मलित हो जाते हैं जिनके कारण पर्यावरण प्रदूषित हो रहा है।

पर्यावरण प्रदूषण के कई अलग अलग प्रकार है। हर तरह के प्रदूषण का हमारे ऊपर पड़ने वाला प्रभाव भी अलग-अलग है।

पर्यावरण प्रदूषण का बुरा प्रभाव न सिर्फ हमारे जीवन मे पड़ रहा है बल्कि साथ में वन्य जीवन भी बुरी तरह प्रभावित हो रहा है। पर्यावरण प्रदूषण के कारण आज कई जीव विलुप्ति की कगार पर पहुँच चुके हैं।

पर्यावरण का अर्थ (Environment Meaning in Hindi)

पर्यावरण दो शब्दों से मिलकर बना है, ‘परि+आवरण’ जिसका अर्थ है हमारे चारों तरफ मौजूद आवरण. पर्यावरण असल मे हमारे चारों तरफ मौजूद एक आवरण है जिसमे, चल-अचल, सजीव-निर्जीव, प्राकृतिक-अप्राकृतिक सभी चीजें आती है।

पर्यावरण की यह परिभाषा इंसानों की दृष्टि से है। अर्थात इंसान खुद को बीच मे रखकर देखता है तब पर्यावरण को इस तरह वर्णित किया जा सकता है।

हम खुद भी पर्यावरण का ही हिस्सा है। क्योंकि इस पृथ्वी में संतुलन बनाने का काम इंसान भी करते हैं। हालांकि इंसान एक बुद्धिमान जीव होने के नाते अपने हिसाब से पर्यावरण का दोहन भी कर लेता है, जिसके दुष्परिणाम सबको भुगतने पड़ते हैं।

पर्यावरण प्रदूषण क्या होता है? (What is Environmental Pollution)

जब पर्यावरण में कुछ ऐसे तत्व मिल जाते हैं जो हमारे ऊपर और प्रकृति के ऊपर बुरा प्रभाव डालते हैं, यही घटना पर्यावरण प्रदूषण कहलाता है।

पर्यावरण में नकारात्मक प्रभाव डालने वाले तत्व प्रदूषक कहलाते हैं। प्रदूषक हमेशा ही मौजूद रहते हैं। ऐसा नही है कि पहले जमाने मे प्रदूषक नही होते थे लेकिन इनकी मात्रा इतनी ज्यादा नही होती थी, की हमारे ऊपर बुरा प्रभाव पड़े।

लेकिन पिछले 100 सालों में इंसानों की गतिविधियों ने प्रदूषकों की मात्रा में बहुत ज्यादा इज़ाफ़ा किया है। इसी का प्रभाव आज हमें जल, वायु, मृदा आदि प्रदूषण के तौर पर दिखाई दे रहा है।

पर्यावरण प्रदूषण के प्रकार (Types of Environmental Pollution)

प्रदूषण के प्रकार निम्नलिखित है।

वायु प्रदूषण (Air Pollution)

प्रदूषण के जितने भी रूप में मौजूद हैं उनमें सबसे खतरनाक और सामान्य वायु प्रदूषण है। दुनिया में लोगों की तेजी से बढ़ती शहरीकरण की इच्छा इस प्रदूषण की कहीं ना कहीं एक मुख्य वजह है।

वायु प्रदूषण का प्रमुख कारण ईंधन का दहन है फिर चाहे वह उद्योग धंधों में उपयोग होने वाला ईंधन हो या घरेलू कामों में, वाहनों में उपयोग होने वाला ईंधन हो या फिर बिजली के उत्पादन में उपयोग होने वाला ईंधन, यह सभी मिलकर पर्यावरण में मौजूद वायु को प्रदूषित कर रहे हैं।

वायु प्रदूषण का स्तर दिनों दिन बढ़ता ही जा रहा है क्योंकि हमारे पास आज भी जीवाश्म ईंधन का कोई विकल्प नहीं है। इस वजह से हम ना चाहते हुए भी अपने ऊर्जा की जरूरतों को पूरा करने के लिए जीवाश्म ईंधन पर ही निर्भर है।

जीवाश्म ईंधन के दहन से कार्बनडाइऑक्साइड, कार्बन मोनोऑक्साइड और सल्फरडाइऑक्साइड जैसे विषैली गैस निकालती हैं, जिसका बहुत बुरा असर वातावरण पर पड़ता है।

वातावरण में इनकी मौजूदगी से ना सिर्फ हमें सांस लेने में दिक्कत महसूस होती है इसके साथ ही इन गैसों की वजह से तापमान में भी बढ़ोतरी देखी गई है।

अम्लीय वर्षा और ग्लोबल वार्मिंग जैसे प्रभाव वायु प्रदूषण के स्तर का बखान करने के लिए काफी है।

वायु प्रदूषण के कारण ही हमें अस्थमा, हृदय से संबंधित कई तरह की बीमारियां हो जाती हैं जो कि जानलेवा साबित होती है।

जल प्रदूषण (Water Pollution)

कहा जाता है जल ही जीवन है लेकिन जब जीवन देने वाला यह जल ही प्रदूषित हो जाए तो फिर जीवन भला किस तरह जीवित रह पाएगा।

पिछले कुछ वर्षों में हमने यह देखा है कि जल प्रदूषण की समस्या बहुत तेजी से उभर कर सामने आई है। कई सरकारी आंकड़ों में यह बताया गया है कि आज विश्व की आधी आबादी स्वच्छ जल के अभाव में अपना जीवन जी रही है।

दुनियाँ में कई ऐसे देश है जहाँ पर लोग गंदा पानी पीने के लिए मजबूर है यह सब जल प्रदूषण का एक छोटा सा उदाहरण है।

यदि जल प्रदूषण का स्तर इसी तरह बढ़ता रहा तो इसके दुष्परिणाम कितने भयावह होंगे यह बताने की जरूरत नहीं है, इसकी छोटी सी तस्वीर हमें आज से ही दिखाई देनी शुरू हो गई है।

लेकिन असली समस्या जल प्रदूषण के कारणों को लेकर है। जल प्रदूषण का सबसे प्रमुख कारण उद्योगों से निकलने वाला औद्योगिक कचड़ा है, जिसको जल स्रोतों में ही निर्वासित कर दिया जाता है।

इसका बुरा प्रभाव ना सिर्फ जलीयजीवो के ऊपर पड़ता है बल्कि इंसानों के ऊपर भी काफी विपरीत असर पड़ता है । हम सब पीने के पानी के लिए नदियों के जल पर ही निर्भर है पर जब यही जल दूषित हो जाएगा तो इस जल को पी कर हमारे अंदर भी कई तरह की बीमारियां हो जाएगी।

जल प्रदूषण का दूसरा कारण कीटनाशक दवाओं का छिड़काव है। ऐसी दवाएँ जमीन के द्वारा अवशोषित कर ली जाती हैं और यह सब भूमिगत जल में मिल जाती हैं।

जिससे कि वह जल भी प्रदूषित हो जाता है। समुद्री जल के प्रदूषित होने का एक सबसे बड़ा कारण पेट्रोलियम पदार्थों का पानी में मिल जाना है।

अधिकतर देशों के लिए पेट्रोलियम के आवाजाही का काम समुद्री मार्गों के द्वारा ही होता है लेकिन कभी-कभी पेट्रोलियम पदार्थ ले जाने वाले जहाजों में खराबी आ जाती हैं जिससे पूरा पेट्रोलियम पदार्थ समुद्री जल में मिल जाता है।

पेट्रोलियम और जल अघुलनशील होते हैं इसलिए यह हमेशा के लिए मौजूद रहता है।

मृदा प्रदूषण (Soil Pollution)

मृदा प्रदूषण से तात्पर्य भूमि की उर्वरक क्षमता का घटना है। जैसा कि हम सब जानते हैं कि आज हमने कई उन्नत रसायनों का निर्माण कर लिया है जिसकी सहायता से हम फसल की पैदावार कई गुना बढ़ा सकते हैं।

लेकिन इसका दुष्प्रभाव भूमि की उर्वरक क्षमता पर दिखाई देता है। भूमि पर प्राकृतिक रूप से नाइट्रोजन जैसे तत्व मौजूद रहते हैं, जो भूमि की उर्वरक क्षमता को बरकरार रखते हैं।

लेकिन कीटनाशकों और उत्पादन बढ़ाने वाली रसायनों के उपयोग से धीरे-धीरे यह नाइट्रोजन तत्व खत्म होते जाते हैं जिससे भूमि की उत्पादन क्षमता बहुत कम हो जाती है।

भूमि की उर्वरक क्षमता घटने का दूसरा कारण है उद्योगों से निकलने वाला कचड़ा है। हमें देखते हैं कि औद्योगिक कचड़े का निवारण सही तरह से नहीं किया जाता है।

उन्हें किसी जगह पर इकट्ठा करके रखा जाता है लेकिन यह कचड़ा इतना खतरनाक होता है कि किसी उपजाऊ भूमि को बंजर भूमि में बदल सकता है।

बारिश के मौसम में यही खिचड़ा बहकर अपने आसपास के क्षेत्रों में फैल जाता है। इन दो कारणों के अलावा तीसरा कारण वनों की कटाई है जैसा कि हम सब जानते हैं कि पेड़ों में क्षमता होती है कि वह अपने आसपास की भूमि को बांध कर रखते हैं जिसे भूमि का कटाव नहीं होता पर वृक्षों की कटाई में बेतहाशा वृद्धि हुई है जिसकी वजह से भूमि का कटाव भी बढ़ने लगा है।

ध्वनि प्रदूषण (Noise Pollution)

जब सुनने में भद्दी लगने वाली आवाज की तीव्रता 80Db से ज्यादा हो जाती है तो इसे ध्वनि प्रदूषण कहा जाता है। इतनी तीव्र आवाज हमारी मनःस्थिति पर बहुत बुरा प्रभाव डालती है। मानसिक अशांति इसका एक बड़ा उदाहरण है। बच्चे और बुजुर्ग के ऊपर ध्वनि प्रदूषण का सबसे बुरा असर देखने को मिलता है।

रेडियोधर्मी प्रदूषण (Radioactive Pollution)

यह प्रदूषण परमाणु कचरे के कारण होता है। इसे बहुत खतरनाक प्रदूषण माना जाता है, क्योंकि इसका प्रभाव एक पीढ़ी तक ही सीमित नही रहता, बल्कि आगे आने वाली कई पीढ़ियाँ इसके बुरे प्रभाव से पीड़ित रहती हैं।

इससे कैंसर, बांझपन, अंधापन जैसी कई गंभीर बीमारियां हो जाती है। ऐसा प्रदूषण अधिकतर परमाणु संयंत्रों के आसपास होता है।

रेडियोधर्मी प्रदूषण का सबसे बड़ा भुक्तभोगी देश जापान है, जहाँ दो परमाणु बम 1945 में गिराए गए थे लेकिन उसका दुष्प्रभाव आज की पीढ़ियाँ भी भुगत रही हैं।

पर्यावरण प्रदूषण के मुख्य कारक (Main Factors of Environmental Pollution)

पर्यावरण प्रदूषण के कई कारक होते हैं, जिनमे से कुछ प्रत्यक्ष और कुछ अप्रत्यक्ष होते हैं। कुछ कारक स्पष्ट तौर पर दिखाई दे जाते हैं जबकि कुछ कारक सीधे तौर पर प्रदूषण के लिए जिम्मेदार नही होते लेकिन उनकी वजह से प्रदूषण करने वाले तत्व पैदा होते हैं।

पर्यावरण प्रदूषण के कुछ कारक निम्नलिखित है:-

उद्योगों से निकलने वाला कचरा (Industrial Waste)

प्रदूषण का सबसे बड़ा कारण उद्योगों से निकलने वाला कचरा है। जब से दुनियाँ में औधोगिकीकरण की शुरुआत हुई है तब से पर्यावरण में असंतुलन बहुत ज्यादा बढ़ा है।

अधिकतर उद्योगों में हानिकारक रसायनों का उपयोग होता है , जो पानी मे मिल होता है। जब यह पानी किसी उपयोग के लायक नही बचता तब इसे नदियों के जल में प्रवाहित कर दिया जाता है। जिससे कि नदियों का जल भी प्रदूषित हो जाता है।

फिर इसी प्रदूषित जल का उपयोग हम सब करते हैं, विभिन्न प्रकार के जानवर करते हैं, जिसके फलस्वरूप हम कई बीमारियों से ग्रसित हो जाते हैं।

वाहनों के होने वाला प्रदूषण (Vehicle pollution)

वाहनों की संख्या दिनोदिन बढ़ रही है जिससे डीजल, पेट्रोल जैसे जीवाश्म ईंधन की खपत भी बढ़ रही है। इससे निकलने वाला धुंआ वातावरण में इकट्ठा हो जाता है जिसका असर पृथ्वी के तापमान पर पड़ रहा है।

आज हम देखते हैं कि दिल्ली जैसे कई बड़े महानगरों में वायु प्रदूषण की समस्या जन्म ले रही है। इनमें वाहनों से निकलने वाला धुआं एक बहुत बड़ा कारण है। हालांकि सरकारी अपनी तरफ से कई तरह का प्रयास कर रही है।

भूमि पर बढ़ता केमिकल और खादो का उपयोग (Increased use of chemical and fertilizers on land)

जिस तरह से दुनियाँ की जनसंख्या दिनों दिन बढ़ती जा रही है ठीक उसी भांति खाद्य पदार्थों की मांग भी बढ़ती जा रही है।

इसका बुरा प्रभाव पृथ्वी पर पड़ रहा है। भूमि को अधिक उपजाऊ बनाने के लिए इसमें तरह-तरह के हानिकारक रसायनों का उपयोग किया जा रहा है, जिससे मृदा की न सिर्फ उर्वरक क्षमता घट रही है बल्कि उस भूमि में उगने वाले अनाज में भी केमिकल के हानिकारक प्रभाव चले जाते हैं जिसका प्रभाव हमारे स्वास्थ्य और भूमि पर पड़ता है।

तेजी से होता शहरीकरण (Rapid Urbanization)

शहर और गाँव की जीवनशैली में बहुत फर्क होता है। हमने देखा है कि गाँव की जीवनशैली पर्यावरण से सामजंस्य बैठाकर चलने वाली होती है, जबकि शहरों में ऐसा नही होता।

शहरों में हर व्यक्ति सिर्फ अपने सुख-सुविधाओं की फिक्र करता है। लेकिन चिंता की बात यह है आज हर कोई शहरों की तरफ भाग रहा है। इसी वजह से दुनियाँ में तेजी से शहरीकरण हो रहा है।

भारत जैसे विकासशील देश के लिए यह एक बड़ी चुनौती है कि जो लोग जहाँ हैं वही रहें। लेकिन शहरीकरण की एक मात्र वजह सुख की चाह नही है, बल्कि रोजगार की जरूरत भी लोगो को शहरों की तरफ जाने के लिए मजबूर रही है।

जनसंख्या वृद्धि (Population Growth)

1960 में पूरी दुनियाँ की आबादी 3.5 बिलियन के करीब थी, जो आज बढ़कर 8 बिलियन के करीब पहुँच चुकी है। पिछले 60 वर्षों में दुनियाँ की आबादी दोगुना से भी ज्यादा बढ़ी है।

इस बढ़ी हुई आबादी का दुष्प्रभाव पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) पर देखने को मिला है। लोगो के रहने के लिए जगह की जरूरत होगी, लिए वनों को काटा जा रहा है।

खाने के लिए अनाज की जरूरत होगी, इसके लिए उर्वरक बढ़ाने वाले रसायनों का उपयोग किया जा रहा है।

दुनियाँ में आज इतनी ज्यादा आबादी मौजूद है, जिनके लिए संसाधन कम पड़ रहे हैं। यदि आबादी कम होती तो इतना ज्यादा जीवाश्म ईंधन की भी खपत नही होती, जिससे प्रदूषण का स्तर कम रहता।

पर्यावरण संरक्षण के उपाय (Measures for environmental protection)

विश्व आज इस बात को समझ रहा है कि पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) संरक्षण के उपाय करना बहुत जरूरी है नही तो निकट भविष्य में स्थिति और भी ज्यादा बिगड़ जाएगी। पर्यावरण में संतुलन स्थापित करने के लिए कुछ जरूरी कदम उठाए जा सकते हैं जैसे कि:-

औद्योगिक कचरे का निवारण (Industrial waste disposal)

प्रदूषण का सबसे बड़ा कारण उद्योगों से निकलने वाला कचड़ा ही है। यह कचड़ा जल, हवा, मृदा सबको प्रदूषित करता है। यदि इसका निवारण सही तरीके से किया जाने लगे तो प्रदूषण से संबंधित आधी समस्याओं का निवारण स्वतः ही हो जाएगा।

लेकिन इसके पहले यह जरूरी है कि यह कचड़ा पानी मे न मिले। पानी मे मिलने के बाद यह जल प्रदूषण का कारण बनता है। इसलिए इस पर रोकथाम लगाना सबसे ज्यादा जरूरी है।

स्वच्छ ऊर्जा का उपयोग (Use of Clean Energy)

वायु प्रदुषण का सबसे बड़ा कारण कोयला है और कोयले का सबसे ज्यादा उपयोग बिजली उत्पादन में किया जाता है। आज ऊर्जा उत्पादन के कई नवीनीकरण स्त्रोत है लेकिन उन्हें इतना ज्यादा उपयोग नही किया जाता।

पर अब वक्त आ गया है कि देश की सरकारों को हर घर मे सोलर पैनल लगवाने के लिए जरूरी सुविधा देनी चाहिए। लोगो को प्रोत्साहित करना चाहिये कि वो सोलर पैनल लगवाएं और स्वच्छ ऊर्जा का उपयोग करें।

वृक्षारोपण को बढ़ावा मिलें (Increased Tree Planting)

अधिक से अधिक वृक्ष (Essay on Environment in Hindi) लगाएं क्योंकि पर्यावरण में संतुलन स्थापित करने में वृक्ष सबसे अहम भूमिका निभाते हैं। वृक्षों की अंधाधुंध कटाई भी पर्यावरण में असंतुलन का एक बड़ा कारण है।

लोग अपनी जरूरतों के लिए पेड़ों की लकड़ियों पर निर्भर रहते हैं लेकिन इसके लिए पूरे वृक्ष को काट देना बिल्कुल भी जायज नहीं है। इसलिए पूरे विश्व को इस तरफ ध्यान देना चाहिए और पेड़ों की कटाई पर रोकथाम लगानी चाहिए

भूमिगत जल का हो संरक्षण (Protection Of Ground Water)

भूमिगत जल का स्तर लगातार (Essay on Environment in Hindi) नीचे जा रहा है इसका एक प्रमुख कारण है नलकूपों और घर-घर में बोरिंग की व्यवस्था। आज हम शहरों में देखते हैं कि घर बनने से पहले सभी व्यक्ति अपने घर में बोरिंग करवाते हैं। लेकिन इसका दुष्परिणाम यह होता है कि पानी का समुचित उपयोग नहीं हो पाता। बहुत सारा व्यर्थ हो जाता है जिसका असर भूमिगत जल के स्तर पर पड़ता है। भूमिगत जल का स्तर दिनों दिन घटता जा रहा है।

सामान का पुनरावृत्ति करना (Recycle Goods)

पॉलीथिन, प्लास्टिक जैसे कई अन्य चीज़े हैं जो प्रदूषण का कारण बनती हैं। इनका अपघटन जल्दी नही होता। यदि ये 100 वर्ष तक भी ऐसे ही खुले में पड़े रहे तो भी इसके स्वरूप में कुछ ज्यादा परिवर्तन नही आएगा।

ऐसी चीज़ें धीरे धीरे मिट्टी को प्रदुषित बनाती हैं। इसलिए इनका उपयोग कम से कम करें। ऐसी चीजों का उपयोग ज्यादा करें जिन्हें दोबारा उपयोग में लाया जा सकता है।

पानी की कम खपत करना (Low Water Consumption)

पीने योग्य पानी की मात्रा लगातार कम होती जा रही है। इसलिए कहा जाता है कि जल को बचाना जरूरी है लेकिन हम आज भी जल को बर्बाद करते हैं। जहाँ जितने पानी की जरूरत होती है उससे कई गुना ज्यादा पानी उपयोग करते हैं और इस तरह पानी बर्बाद होता है। इसलिए जरूरी है कि हम सब मिलकर पानी बचाएं।

पर्यावरण पदूषण पर रोकथाम लगाना हम सब की सामूहिक जिम्मेदारी है। इसलिए हम सबको मिलकर इस दिशा में प्रयास करना चाहिए। साथ ही साथ विश्व के बड़े और विकसित देश यदि पर्यावरण (Essay on Environment in Hindi) संरक्षण की दिशा में कोई ठोस और प्रभावी कदम उठाएं तो स्थिति बहुत जल्दी बदल सकती है।

Poems On Environment in Hindi | पर्यावरण पर कविता

# 1. अपने ही घर मे डाका डाला.

रत्न प्रसविनी हैं वसुधा, यह हमको सब कुछ देती है। माँ जैसी ममता को देकर, अपने बच्चों को सेती है।

भौतिकवादी जीवन में, हमनें जगती को भुला दिया। कर रहें प्रकृति से छेड़छाड़, हम ने सबको है रुला दिया।

हो गयी प्रदूषित वायु आज, हम स्वच्छ हवा को तरस रहे वृक्षों के कटने के कारण, अब बादल भी न बरस रहे

वृक्ष काट – काटकर हम ने, माँ धरती को विरान कर डाला। बनते अपने में होशियार, अपने ही घर में डाका डाला।

बहुत हो गया बन्द करो अब, धरती पर अत्याचारों को। संस्कृति का सम्मान न करते, भूले शिष्टाचार को।

आओ हम सब संकल्प ले, धरती को हरा – भरा बनायेगे। वृक्षारोपण का पुनीत कार्य कर, पर्यावरण को शुद्ध बनायेगे।

आगे आने वाली पीढ़ी को, रोगों से मुक्ति करेगे हम। दे शुद्ध भोजन, जल, वायु आदि, धरती को स्वर्ग बनायेगे।

जन – जन को करके जागरूक, जन – जन से वृक्ष लगवायेगे। चला – चला अभियान यही, बसुधा को हरा बनायेगे।

जब देखेगे हरी भरी जगती को, तब पूर्वज भी खुश हो जायेंगे। कभी कभी ही नहीं सदा हम, पर्यावरण दिवस मनायेगे।

हरे भरे खूब पेड़ लगाओ, धरती का सौंदर्य बढाओ। एक बरस में एक बार ना, 5 जून हर रोज मनाओ।

#2.. करके ऐसा काम दिखा दो…

करके ऐसा काम दिखा दो, जिस पर गर्व दिखाई दे। इतनी खुशियाँ बाँटो सबको, हर दिन पर्व दिखाई दे। हरे वृक्ष जो काट रहे हैं, उन्हें खूब धिक्कारो, खुद भी पेड़ लगाओ इतने, धरती स्वर्ग दिखाई दे। करके ऐसा काम दिखा दो…

कोई मानव शिक्षा से भी, वंचित नहीं दिखाई दे। सरिताओं में कूड़ा-करकट, संचित नहीं दिखाई दे। वृक्ष रोपकर पर्यावरण का, संरक्षण ऐसा करना, दुष्ट प्रदूषण का भय भू पर, किंचित नहीं दिखाई दे। करके ऐसा काम दिखा दो…

हरे वृक्ष से वायु-प्रदूषण का, संहार दिखाई दे। हरियाली और प्राणवायु का, बस अम्बार दिखाई दे। जंगल के जीवों के रक्षक, बनकर तो दिखला दो, जिससे सुखमय प्यारा-प्यारा, ये संसार दिखाई दे। करके ऐसा काम दिखा दो…

वसुन्धरा पर स्वास्थ्य-शक्ति का, बस आधार दिखाई दे। जड़ी-बूटियों औषधियों की, बस भरमार दिखाई दे। जागो बच्चो, जागो मानव, यत्न करो कोई ऐसा, कोई प्राणी इस धरती पर, ना बीमार दिखाई दे। करके ऐसा काम दिखा दो…

#3 रो-रोकर पुकार रहा हूं हमें जमीं से मत उखाड़ो।

रो-रोकर पुकार रहा हूं हमें जमीं से मत उखाड़ो। रक्तस्राव से भीग गया हूं मैं कुल्हाड़ी अब मत मारो।

आसमां के बादल से पूछो मुझको कैसे पाला है। हर मौसम में सींचा हमको मिट्टी-करकट झाड़ा है।

उन मंद हवाओं से पूछो जो झूला हमें झुलाया है। पल-पल मेरा ख्याल रखा है अंकुर तभी उगाया है।

तुम सूखे इस उपवन में पेड़ों का एक बाग लगा लो। रो-रोकर पुकार रहा हूं हमें जमीं से मत उखाड़ो।

इस धरा की सुंदर छाया हम पेड़ों से बनी हुई है। मधुर-मधुर ये मंद हवाएं, अमृत बन के चली हुई हैं।

हमीं से नाता है जीवों का जो धरा पर आएंगे। हमीं से रिश्ता है जन-जन का जो इस धरा से जाएंगे।

शाखाएं आंधी-तूफानों में टूटीं ठूंठ आंख में अब मत डालो। रो-रोकर पुकार रहा हूं हमें जमीं से मत उखाड़ो।

हमीं कराते सब प्राणी को अमृत का रसपान। हमीं से बनती कितनी औषधि नई पनपती जान।

कितने फल-फूल हम देते फिर भी अनजान बने हो। लिए कुल्हाड़ी ताक रहे हो उत्तर दो क्यों बेजान खड़े हो।

हमीं से सुंदर जीवन मिलता बुरी नजर मुझपे मत डालो। रो-रोकर पुकार रहा हूं हमें जमीं से मत उखाड़ो।

अगर जमीं पर नहीं रहे हम जीना दूभर हो जाएगा। त्राहि-त्राहि जन-जन में होगी हाहाकार भी मच जाएगा।

तब पछताओगे तुम बंदे हमने इन्हें बिगाड़ा है। हमीं से घर-घर सब मिलता है जो खड़ा हुआ किवाड़ा है।

गली-गली में पेड़ लगाओ हर प्राणी में आस जगा दो। रो-रोकर पुकार रहा हूं हमें जमीं से मत उखाड़ो।

Slogan On Environment in Hindi | पर्यावरण पर स्लोगन.

पर्यावरण के महत्व को समझाने वाले कुछ स्लोगन.

वृक्ष नही कटने पाएँ, हरियाली न मिटने पाए, लेकर एक नया संकल्प, हर एक दिन नया वृक्ष लगाएँ।
समय बर्बाद करना बेकार है पर्यावरण की सफाई सबसे अच्छा है।
ऊँचे वृक्ष घने जंगल ये सब हैं प्रकृति के वरदान।इसे नष्ट करने के लिए तत्पर खड़ा है क्यों इंसान।
यदि हम पृथ्वी को सुंदरता और आनंद उत्पन्न करने की अनुमति नहीं देते हैं, तो यह अंत में भोजन का उत्पादन नहीं करेगी।
यदि मानवता को लंबे समय तक रहना है, तो आपको पृथ्वी की तरह सोचना होगा, पृथ्वी के रूप में कार्य करना होगा और पृथ्वी होना होगा क्योंकि ये वैसी ही है जैसे आप हैं।
जो हम दुनिया के जंगलों (Essay on Environment in Hindi) के लिए कर रहे हैं, दरअसल वो हम अपने और एक दूसरे के लिए कर रहे हैं. ये उसका दर्पण प्रतिबिंब है।

Essay on rules of Cleanliness and Legal Matter in Hindi

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पर्यावरण पर निबंध Essay on Environment in Hindi (1000W)

आज हम इस आर्टिकल में पर्यावरण पर निबंध Essay on Environment in Hindi (1000) लिखा है जिसमें हमने प्रस्तावना, पर्यावरण का अर्थ, पर्यावरण का महत्व, विश्व पर्यावरण दिवस, पर्यावरण से लाभ और हानि, पर्यावरण और जीवन, पर्यावरण प्रौद्योगिकी प्रगति और प्रदूषण, पर्यावरण संरक्षण के उपाय के बारे में लिखा है।

Table of Contents

प्रस्तावना (पर्यावरण पर निबंध Essay on Environment in Hindi)

प्रकृति ने हमें एक स्वच्छ और स्वस्थ वातावरण सौंपा था। किंतु मनुष्य ने अपने लालची पन और विकास के नाम पर उसे खतरे में डाल दिया है। विज्ञान की बढ़ती प्रकृति ने एक और तो हमारे लिए सुख- सुविधा में वृद्धि की है तो दूसरी ओर पर्यावरण को दूषित करके मानव के अस्तित्व पर प्रश्नचिह्न लगा दिया है।

पर्यावरण का अर्थ Meaning of Environment

“अमृत बांटें कर विष पान, वृक्ष स्वयं शंकर भगवान।”पर्यावरण दो शब्दों से मिलकर बना है पर +आवरण जिसका अर्थ है हमारे चारों ओर घिरे हुए वातावरण।

पर्यावरण और मानव का संबंध अत्यंत घनिष्ठ है। पर्यावरण से मनुष्य की भौतिक आवश्यकताओं की पूर्ति होती है। पर्यावरण से हमें जल, वायु आदि कारक प्राप्त होते हैं।

पर्यावरण का महत्व Importance of Environment in Hindi

पर्यावरण से ही हम हैं, हर किसी के जीवन के लिए पर्यावरण का बहुत महत्व है, क्योंकि पृथ्वी पर जीवन पर्यावरण से ही संभव है। समस्त मनुष्य, जीव- जंतु, प्राकृतिक, वनस्पतियों, पेड़- पौधे, जलवायु, मौसम सब पर्यावरण के अंतर्गत ही निहित है।

पर्यावरण न सिर्फ जलवायु में संतुलन बनाए रखने का काम करता है, और जीवन के लिए आवश्यक सभी वस्तुएँ उपलब्ध कराता है।

विश्व पर्यावरण दिवस World Environment Day

लोगों को पर्यावरण के महत्व को समझाने और इसके प्रति जागरूकता फैलाने के मकसद से 5 जून को विश्व पर्यावरण दिवस मनाया जाता है।

5 जून 1973 को पहला पर्यावरण दिवस मनाया गया था। इस मौके पर कई जगहों पर जागरूकता कार्यक्रम कार्यक्रमों का भी आयोजन किया जाता है।

पर्यावरण से लाभ और हानि Advantages and Disadvantages of Environment in Hindi

पर्यावरण से लाभ advantages of environment in hindi.

पर्यावरण से हमें स्वच्छ हवा मिलती है। पर्यावरण हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण भाग है। पर्यावरण में जैविक, अजैविक, प्राकृतिक तथा मानव निर्मित वस्तु का समावेश होता है।

प्राकृतिक पर्यावरण में पेड़, झाड़ियां, नदी, जल, सूर्य प्रकाश, पशु, हवा आदि शामिल है।जो हवा हम हर पल सांस लेते हैं, पानी जिस के सिवा हम जी नहीं सकते और जो हम अपनी दिनचर्या में इस्तेमाल करते हैं, पेड़ पौधे उनका हमारे जीवन में बहुत महत्व है।

यह सब प्राकृतिक चीजें हैं जो पृथ्वी पर जीवन संभव बनाती हैं। वह पर्यावरण के अंतर्गत ही आती हैं। पेड़-पौधों की हरियाली से मन का तनाव दूर होता है, और दिमाग को शांति मिलती है। पर्यावरण से ही हमारे अनेक प्रकार की बीमारी भी दूर होती है।

पर्यावरण मनुष्य, पशुओं और अन्य जीव चीजों को बढ़ाने और विकास होने में मदद करती है। मनुष्य भी पर्यावरण का एक महत्वपूर्ण भाग है। पर्यावरण का एक घटक होने के कारण हमें भी पर्यावरण का एक संवर्धन करना चाहिए।

पर्यावरण पर हमारा यह जीवन बनाए रखने के लिए हमें पर्यावरण की वास्तविकता को बनाए रखना होगा।

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पर्यावरण से हानि Disadvantages of Environment in Hindi

आज के युग में पर्यावरण प्रदूषण बहुत तेजी से बढ़ रहा है। बढ़ती हुई जनसंख्या के कारण पर्यावरण की प्रकृति नष्ट हो रही है। हर जगह जहां घने वृक्ष हैं उन्हें काट कर वहां बड़ी इमारत बनाए जा रहे हैं।

गाड़ी की धुआ, फैक्ट्री मे मशीनों की आवाज, खराब रासायनिक जल इन सब की वजह से, वायु प्रदूषण, जल प्रदूषण, ध्वनि प्रदूषण, मृदा प्रदूषण हो रहा है। यह एक चिंता का विषय बन चुका है यह अत्यंत घातक है। जिसके कारण हमें अनेक प्रकार की बीमारियों का सामना करना पड़ रहा है और हमारा शरीर हमेशा बिगड़ रहा है।

वही आज जहां विज्ञान में तकनीकी और प्रौद्योगिकी को बढ़ावा मिला है और दुनिया में खूब विकास हुआ है तो दूसरी तरफ यह बढ़ते पर्यावरण प्रदूषण के लिए भी जिम्मेदार है। आधुनिकीकरण, प्रौद्योगिकी करण और टेक्नोलॉजी के इस्तेमाल से पर्यावरण पर गलत प्रभाव पड़ रहा है।

मनुष्य अपने स्वार्थ के चलते पेड़ पौधों की कटाई कर रहा है एवं प्राकृतिक संसाधनों से खिलवाड़ कर रहा है, जिसके चलते पर्यावरण को काफी क्षति पहुंच रही है, यही नहीं कुछ मानव निर्मित कारणों की वजह से वायुमंडल, जलमंडल आदि प्रभावित हो रहे हैं धरती का तापमान बढ़ रहा है और ग्लोबल वाल्मिग की समस्या उत्पन्न हो रही है, जो कि मनुष्य के स्वास्थ्य के लिए काफी खतरनाक है।

पर्यावरण हमारे लिए अनमोल रत्न है। इस पर्यावरण के लिए हम सभी को जागरूक होने की आवश्यकता है। पर्यावरण का सौंदर्य बढ़ाने के लिए हमें साफ-सफाई का भी बहुत ध्यान रखना चाहिए।

पेड़ों का महत्व समझ कर हमें ज्यादा से ज्यादा पेड़ लगाना चाहिए। घने वृक्ष वातावरण को शुद्ध रखते हैं और हमें छाया प्रदान करते हैं। घने वृक्ष पशु पक्षी का भी निवास स्थान है। इसीलिए हमें ज्यादा से ज्यादा पेड़ लगाने चाहिए।

पर्यावरण और जीवन Environment and life in Hindi

पर्यावरण और मनुष्य एक दूसरे के बिना अधूरे हैं, अर्थात पर्यावरण पर ही मनुष्य पूरी तरह से निर्भर है। पर्यावरण के बिना मनुष्य अपने जीवन की कल्पना भी नहीं कर सकता है, भले ही आज विज्ञान ने बहुंत तरक्की कर ली हो।

लेकिन प्रकृति में जो हमें उपलब्ध करवाया है, उसकी कोई तुलना नहीं है। इसीलिए भौतिक सुख की प्राप्ति के लिए मनुष्य को प्रकृति का दोहन करने से बचना चाहिए।

वायु, जल, अग्नि, आकाश, थल ऐसे पांच तत्व है, जिस पर मानव जीवन टिका हुआ है, और यह सब हमें पर्यावरण से ही प्राप्त होते हैं। पर्यावरण ना केवल हमारे स्वास्थ्य का ख्याल रखता है बल्कि एक मां की तरह हमें सुख-शांति भी प्राप्त करता है।

पर्यावरण, प्रौद्योगिकी, प्रगति और प्रदूषण Environment, Technology, Progress and Pollution in Hindi

इसमें कोई दो राय नहीं है कि विज्ञान की उन्नत तकनीकी ने मनुष्य के जीवन को बेहद आसान बना दिया है, वहीं इससे ना सिर्फ समय की बचत हुई है बल्कि मनुष्य ने काफी प्रगति भी की है। लेकिन विज्ञान ने कई ऐसी खोज की है जिसका असर हमारे पर्यावरण पर पड़ रहा है, और जो मनुष्य के स्वास्थ्य के लिए खतरा उत्पन्न कर रहा है।

पर्यावरण संरक्षण के उपाय Environmental protection measures in Hindi

उद्योग से निकलने वाला दूषित पदार्थ और धोएं का सही तरीके से निस्तारण करना चाहिए।
पर्यावरण हमारे लिए अनमोल रत्न है। इस पर्यावरण के लिए हम सभी को जागरूक होने की आवश्यकता है। पर्यावरण का सौंदर्य बढ़ाने के लिए हमें साफ-सफाई का भी बहुत ध्यान रखना चाहिए।
पेड़ों की अंधाधुंध कटाई पर रोक लगानी चाहिए।
वाहनों का इस्तेमाल बेहद जरूरत के समय ही किया जाना चाहिए।
दूषित और जहरीले पदार्थों को निपटाने के लिए सख्त कानून बनाने चाहिए।
लोगों को पर्यावरण के महत्व को समझने के लिए जागरूकता फैलाने चाहिए।

हमारे देश के प्रधानमंत्री श्री नरेंद्र मोदी जी ने स्वच्छ भारत अभियान की शुरुआत की। यह पर्यावरण संतुलन के लिए ही बनाया गया एक उपक्रम है।

इस तरह हमें अपने पर्यावरण को बचाना चाहिए। लोगों को पर्यावरण का महत्व समझाना चाहिए। स्वच्छ पर्यावरण एक शांतिपूर्ण और स्वास्थ्य जीवन जीने के लिए बहुत आवश्यक है।

पर्यावरण पर 10 लाइन 10 Line on Environment in Hindi

पर्यावरण दो शब्दों से मिलकर बना है परिधान +आवरण इसका अर्थ होता है हमारे चारों ओर् घिरे हुये वातावरण।
पर्यावरण और मानव का संबंध घनिष्ठ है।
पर्यावरण से ही हम हैं हर किसी के जीवन के लिए पर्यावरण का बहुत महत्व है क्योंकि पृथ्वी पर जीवन पर्यावरण से ही संभव है।
पर्यावरण से हमें जल, वायु आदि कारक प्राप्त होते हैं।
पर्यावरण आसिफ जलवायु में संतुलन बनाए रखता है बल्कि, जीवन के लिए सभी आवश्यक वस्तुएं उपलब्ध कराता है।
लोगों को पर्यावरण के महत्व को समझाने और जागरूकता फैलाने के मकसद से 5 जून को विश्व पर्यावरण दिवस मनाया जाता है।
पर्यावरण से हमें स्वच्छ हवा मिलती है।
प्राकृतिक पर्यावरण में पेड़, झाड़ियां, नदी, जल, सूर्य प्रकाश, पशु, हवा आदि शामिल है।
पर्यावरण ना केवल हमारे स्वास्थ्य का ख्याल रखता है बल्कि एक मां की तरह हमें सुख-शांति भी प्राप्त करता है।
घने वृक्ष पशु-पक्षी का निवास स्थान है। घने वृक्ष वातावरण को शुद्ध रखते हैं और हमेशा या प्रदान करते हैं।

निष्कर्ष Conclusion

पर्यावरण के प्रति हम सब को जागरूक होने की आवश्यकता है। पेड़ों की हो रही है अंधाधुन कटाई पर सरकार द्वारा सख्त कानून बनाना चाहिए। इसके साथ ही पर्यावरण को स्वच्छ रखना और हमारा कर्तव्य समझना चाहिए, क्योंकि स्वच्छ पर्यावरण में ही रहकर स्वास्थ्य मनुष्य का निर्माण हो सकता है और उसका विकास हो सकता है।आशा करते हैं आपको हमारा पर्यावरण पर निबंध अच्छा लगा होगा।

1 thought on “पर्यावरण पर निबंध Essay on Environment in Hindi (1000W)”

आपने पर्यावरण पर जो निबंध लिखा है सचमुच ही हृदय को छू लेने वाला है। अगर जन-जन में यह क्रांति फैलाई जाए की मनुष्य जहां- जहां घर बनाते हैं वहां 6 फुट का जगह छोड़ना चाहिए और एक आम और नीम का पेड़ जरूर लगाना चाहिए।

पर्यावरण पर निबंध | Environment Essay in Hindi

Essay on Environment in Hindi

पर्यावरण, पर हमारा जीवन पूरी तरह निर्भर है, क्योंकि एक स्वच्छ वातावारण से ही स्वस्थ समाज का निर्माण होता है। पर्यावरण, जीवन जीने के लिए उपयोगी वो सारी चीजें हमें उपहार के रुप में उपलब्ध करवाता है।

पर्यावरण से ही हमें शुद्ध जल, शुद्ध वायु, शुद्ध भोजन,प्राकृतिक वनस्पतियां आदि प्राप्त होती हैं। लेकिन इसके विपरीत आज लोग अपने स्वार्थ और चंद लालच के लिए जंगलों का दोहन कर रहे हैं, पेड़-पौधे की कटाई कर रहे हैं, साथ ही भौतिक सुख की प्राप्ति हुए प्राकृतिक संसाधनों का हनन कर प्रदूषण को बढ़ावा दे रहे हैं, जिसका असर हमारे पर्यावरण पर पड़ा रहा है।

इसलिए पर्यावरण के प्रति लोगों को जागरूक करने एवं प्राकृतिक पर्यावरण के महत्व को समझाने के लिए हर साल दुनिया भर के लोग 5 जून को विश्व पर्यावरण दिवस – World Environment Day के रूप में मनाते हैं। हमने कभी जाना हैं की इस दिवस को हम क्यों मनाते हैं। इस दिन का जश्न मनाने के पीछे का उद्देश्य लोगों के बीच जागरूकता पैदा करना है ताकि पर्यावरण की सुरक्षा के लिए सकारात्मक कदम उठा सकें।

और साथ ही कई बार स्कूलों में छात्रों के पर्यावरण विषय पर निबंध ( Essay on Environment) लिखने के लिए कहा जाता है, इसलिए आज हम आपको पर्यावरण पर अलग-अलग शब्द सीमा पर निबंध उपलब्ध करवा रहे हैं, जिसका चयन आप अपनी जरूरत के मुताबिक कर सकते हैं –

पर्यावरण पर निबंध – Environment Essay in Hindi

पर्यावरण, जिससे चारों तरफ से संपूर्ण ब्रहाण्ड और जीव जगत घिरा हुआ है। अर्थात जो हमारे चारों ओर है वही पर्यावरण है। पर्यावरण पर मनुष्य ही नहीं, बल्कि सभी जीव-जंतु, पेड़-पौधे, प्राकृतिक वनस्पतियां आदि पूरी तरह निर्भर हैं।

पर्यावरण के बिना जीवन की कल्पना ही नहीं की जा सकती हैं, क्योंकि पर्यावरण ही पृथ्वी पर एक मात्र जीवन के आस्तित्व का आधार है। पर्यावरण, हमें स्वस्थ जीवन जीने के लिए शुद्ध, जल, शुद्ध वायु, शुद्ध भोजन उपलब्ध करवाता है।

एक शांतिपूर्ण और स्वस्थ जीवन जीने के लिए एक स्वच्छ वातावरण बहुत जरूरी है लेकिन हमारे पर्यावरण मनुष्यों की कुछ लापरवाही के कारण दिन में गंदे हो रहा है। यह एक ऐसा मुद्दा है जिसे सभी को विशेष रूप से हमारे बच्चों के बारे में पता होना चाहिए।

“ पर्यावरण की रक्षा , दुनियाँ की सुरक्षा! ”

पर्यावरण न सिर्फ जीवन को विकसित और पोषित करने में मद्द करता है, बल्कि इसे नष्ट करने में भी मद्द करता है। पर्यावरण, जलवायु के संतुलन में मद्द करता है और मौसम चक्र को ठीक रखता है।

वहीं अगर सीधे तौर पर कहें मानव और पर्यावरण एक – दूसरे के पूरक हैं और दोनों एक-दूसरे पर पूरी तरह से निर्भर हैं। वहीं अगर किसी प्राकृतिक अथवा मानव निर्मित कारणों की वजह से पर्यावरण प्रभावित होता है तो, इसका सीधा असर हमारे जीवन पर पड़ता है।

पर्यावरण प्रदूषण की वजह से जलवायु और मौसम चक्र में परिवर्तन, मानव जीवन को कई रुप में प्रभावित करता है और तो और यह परिवर्तन मानव जीवन के आस्तित्व पर भी गहरा खतरा पैदा करता है।

लेकिन फिर भी आजकल लोग भौतिक सुखों की प्राप्ति और विकास करने की चाह में पर्यावरण के साथ खिलवाड़ करने से नहीं चूक रहे हैं। चंद लालच के चलते मनुष्य पेड़-पौधे काट रहा है, और प्रकृति के साथ खिलवाड़ कर कई ऐसी प्रतिक्रियाएं कर रहा है, जिसका बुरा असर हमारे पर्यावरण पर पड़ रहा है।

वहीं अगर समय रहते पर्यावरण को बचाने के लिए कदम नहीं उठाए गए तो मानव जीवन का आस्तित्व खतरे में पड़ जाएगा।

इसलिए पर्यावरण को बचाने के लिए हम सभी को मिलकर उचित कदम उठाने चाहिए। हमें ज्यादा से ज्यादा पेड़-पौधे लगाने चाहिए और पेड़ों की कटाई पर पूरी तरह रोक लगानी चाहिए।

आधुनकि साधन जैसे वाहन आदि का इस्तेमाल सिर्फ जरूरत के समय ही इस्तेमाल करना चाहिए, क्योंकि वाहनों से निकलने वाला जहरीला धुआं न सिर्फ पर्यावरण को दूषित कर रहा है, बल्कि मानव जीवन के लिए भी खतरा उत्पन्न कर रहा है। इसके अलावा उद्योगों, कारखानों से निकलने वाले अवसाद और दूषित पदार्थों के निस्तारण की उचित व्यवस्था करनी चाहिए,ताकि प्रदूषण नहीं फैले।

वहीं अगर हम इन छोटी-छोटी बातों पर गौर करेंगे और पर्यावरण को साफ-सुथरा बनाने में अपना सहयोग करेंगे तभी एक स्वस्थ समाज का निर्माण हो सकेगा।

पर्यावरण पर निबंध – Paryavaran Sanrakshan Par Nibandh

प्रस्तावना

पर्यावरण, एक प्राकृतिक परिवेश है, जिससे हम चारों तरफ से घिरे हुए हैं और जो पृथ्वी पर मौजूद मनुष्य, जीव-जन्तु, पशु-पक्षी, प्राकृतिक वनस्पतियां को जीवन जीने में मद्द करता है। स्वच्छ पर्यावरण में ही स्वस्थ व्यक्ति का विकास संभव है, अर्थात पर्यावरण का दैनिक जीवन से सीधा संबंध है।

हमारे शरीर के द्धारा की जाने वाली हर प्रतिक्रिया पर्यावरण से संबंधित है, पर्यावरण की वजह से हम सांस ले पाते हैं और शुद्ध जल -भोजन आदि ग्रहण कर पाते हैं, इसलिए हर किसी को पर्यावरण के महत्व को समझना चाहिए।

पर्यावरण का अर्थ – Environment Meaning

पर्यावरण शब्द मुख्य रुप से दो शब्दों से मिलकर बना है, परि+आवरण। परि का अर्थ है चारो ओर और आवरण का मतलब है ढका हुआ अर्थात जो हमे चारों ओर से घेरे हुए है। ऐसा वातावरण जिससे हम चारों तरफ से घिरे हुए हैं, पर्यावरण कहलाता है।

पर्यावरण का महत्व – Importance of Environment

पर्यावरण से ही हम है, हर किसी के जीवन के लिए पर्यावरण का बहुत महत्व है, क्योंकि पृथ्वी पर जीवन, पर्यावरण से ही संभव है। समस्त मनुष्य, जीव-जंतु, प्राकृतिक वनस्पतियां, पेड़-पौड़े, मौसम, जलवायु सब पर्यावरण के अंतर्गत ही निहित हैं। पर्यावरण न सिर्फ जलवायु में संतुलन बनाए रखने का काम करता है और जीवन के लिए आवश्यक सभी वस्तुएं उपलब्ध करवाता है।

वहीं आज जहां विज्ञान से तकनीकी और प्रौद्योगिकी को बढ़ावा मिला है और दुनिया में खूब विकास हुआ है, तो दूसरी तरफ यह बढ़ते पर्यावरण प्रदूषण के लिए भी जिम्मेदार हैं। आधुनिकीकरण, औद्योगीकरण और बढ़ती टेक्नोलॉजी के इस्तेमाल से पर्यावरण पर गलत प्रभाव पड़ा रहा है।

मनुष्य अपने स्वार्थ के चलते पेड़-पौधे की कटाई कर रहा है एवं प्राकृतिक संसाधनों से खिलवाड़ कर रहा है, जिसके चलते पर्यावरण को काफी क्षति पहुंच रही है। यही नहीं कुछ मानव निर्मित कारणों की वजह से वायुमंडल, जलमंडल आदि प्रभावित हो रहे हैं धरती का तापमान बढ़ रहा है और ग्लोबल वार्मिंग की समस्या उत्पन्न हो रही है, जो कि मनुष्य के स्वास्थ्य के लिए काफी खतरनाक है।

इसलिए पर्यावरण के महत्व को समझते हुए हम सभी को अपने पर्यावरण को बचाने में सहयोग करना चाहिए।

पर्यावरण और जीवन – Environment And Life

पर्यावरण और मनुष्य एक-दूसरे के बिना अधूरे हैं, अर्थात पर्यावरण पर ही मनुष्य पूरी तरह से निर्भऱ है, पर्यावरण के बिना मनुष्य, अपने जीवन की कल्पना भी नहीं कर सकता है, भले ही आज विज्ञान ने बहुत तरक्की कर ली हो, लेकिन प्रकृति ने जो हमे उपलब्ध करवाया है, उसकी कोई तुलना नहीं है।

इसलिए भौतिक सुख की प्राप्ति के लिए मनुष्य को प्रकृति का दोहन करने से बचना चाहिए।वायु, जल, अग्नि, आकाश, थल ऐसे पांच तत्व हैं, जिस पर मानव जीवन टिका हुआ है और यह सब हमें पर्यावरण से ही प्राप्त होते हैं।

पर्यावरण न सिर्फ हमारे स्वास्थ्य का एक मां की तरह ख्याल रखता है,बल्कि हमें मानसिक रुप से सुख-शांति भी उपलब्ध करवाता है।

पर्यावरण, मानव जीवन का अभिन्न अंग है, अर्थात पर्यावरण से ही हम हैं। इसलिए हमें पर्यावरण की रक्षा के लिए सदैव तत्पर रहना चाहिए।

उपसंहार

पर्यावरण के प्रति हम सभी को जागरूक होने की जरुरत हैं। पेड़ों की हो रही अंधाधुंध कटाई पर सरकार द्धारा सख्त कानून बनाए जाना चाहिए। इसके साथ ही पर्यावरण को स्वच्छ रखना हम सभी को अपना कर्तव्य समझना चाहिए, क्योंकि स्वच्छ पर्यावरण में रहकर ही स्वस्थ मनुष्य का निर्माण हो सकता है और उसका विकास हो सकता है।

पर्यावरण पर निबंध – Paryavaran Par Nibandh

पर्यावरण हमें जीवन जीने के लिए सभी आवश्यक चीजें जैसे कि हवा, पानी, रोशनी, भूमि, अग्नि, पेड़-पौधे, प्राकृतिक वनस्पतियां आदि उपलब्ध करवाता है। हम पर्यावरण पर पूरी तरह निर्भर हैं। वहीं अगर हम अपने पर्यावरण को साफ-सुथरा रखेंगे तो हम स्वस्थ और सुखी जीवन का निर्वहन कर सकेंगे। इसिलए पर्यावरण को सरंक्षित करने एवं स्वच्छ रखने के लिए हम सबको मिलकर प्रयास करना चाहिए।

पर्यावरण, प्रौद्योगिकी, प्रगति और प्रदूषण –

इसमें कोई दो राय नहीं है कि विज्ञान की उन्नत तकनीक ने मनुष्य के जीवन को बेहद आसान बना दिया है, वहीं इससे न सिर्फ समय की बचत हुई है बल्कि मनुष्य ने काफी प्रगति भी की है, लेकिन विज्ञान ने कई ऐसी खोज की हैं, जिसका असर पर्यावरण पर पड़ रहा है, और जो मनुष्य के स्वास्थ्य के लिए खतरा उत्पन्न कर रहा है।

एक तरफ विज्ञान से प्रोद्यौगिकी का विकास हुआ, तो वहीं दूसरी तरफ उद्योंगों से निकलने वाला धुआं और दूषित पदार्थ कई तरह के प्रदूषण को जन्म दे रहा है और पर्यावरण के लिए खतरा पैदा कर रहा है।

उद्योगों से निकलने वाला दूषित पदार्थ सीधे प्राकृतिक जल स्त्रोत आदि में बहाए जा रहे हैं, जिससे जल प्रदूषण की समस्या पैदा हो रही है,इसके अलावा उद्योगों से निकलने वाले धुंए से वायु प्रदूषण बढ़ रहा है, जिसका मनुष्य के स्वास्थ्य पर बुरा प्रभाव पड़ रहा है।

पर्यावरण संरक्षण के उपाय – Paryavaran Sanrakshan Ke Upay

उद्योगों से निकलने वाला दूषित पदार्थ और धुएं का सही तरीके से निस्तारण करना चाहिए।
पर्यावरण की साफ-सफाई पर विशेष ध्यान देना चाहिए।
ज्यादा से ज्यादा पेड़-पौधे लगाना चाहिए।
पेड़ों की अंधाधुंध कटाई पर रोक लगानी चाहिए।
वाहनों का इस्तेमाल बेहद जरूरत के समय ही किया जाना चाहिए।
दूषित और जहरीले पदार्थों के निपटान के लिए सख्त कानून बनाए जाने चाहिए।
लोगों को पर्यावरण के महत्व को समझाने के लिए जागरूकता फैलानी चाहिए।

विश्व पर्यावरण दिवस – World Environment Day

लोगों को पर्यावरण के महत्व को समझाने और इसके प्रति जागरूकता फैलाने के मकसद से 5 जून से 16 जून के बीच विश्व पर्यावरण दिवस (World Environment Day) मनाया जाता है। इस मौके पर कई जगहों पर जागरूकता कार्यक्रमों का भी आय़ोजन किया जाता है।

पर्यावरण हमारे जीवन का अभिन्न अंग हैं, इसलिए इसकी रक्षा करना हम सभी की जिम्मेदारी है, अर्थात हम सभी को मिलकर अपने पर्यावरण को स्वच्छ और सुंदर बनाने में अपना सहयोग करना चाहिए।

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15 thoughts on “पर्यावरण पर निबंध | Environment Essay in Hindi”

Nice sir bhote accha post h aapne to moj kar de h sir thank you sir app easi past karte rho ham logo ke liye

Thank you sir aapne bahut accha post Kiya h mere liye bahut labhkaari h government job ki tayari ke liye

bahut badhiya jaankari share kiye ho sir, Environment Essay.

Thanks sir bhaut acha essay hai helpful hai aur needful bhi isme sari jankari di gye hai environment ke baare Mai and isse log inspire bhi hongee isko.pdkee……..

I love this essay…

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पर्यावरण पर निबंध (Environment Essay in Hindi)

हमारे चारों तरफ का वह प्राकृतिक आवरण जो हमें सरलता पूर्वक जीवन यापन करने में सहायक होता है, पर्यावरण कहलाता है। पर्यावरण से हमें वह हर संसाधन उपलब्ध हो जाते हैं जो किसी सजीव प्राणी को जीने के लिए आवश्यक है। पर्यावरण ने हमें वायु, जल, खाद्य पदार्थ, अनुकूल वातावरण आदि उपहार स्वरूप भेंट दिया है। हम सभी ने हमेशा से पर्यावरण के संसाधनों का भरपूर इस्तेमाल किया है और आज हमारे इतना विकास कर पाने के पीछे भी पर्यावरण का एक प्रमुख योगदान रहा है।

पर्यावरण सुरक्षा पर निबंध || पर्यावरण की रक्षा कैसे करें पर निबंध || पर्यावरण प्रदूषण पर निबंध

पर्यावरण पर छोटे तथा बड़े निबंध (Short and Long Essay on Environment in Hindi, Paryavaran par Nibandh Hindi mein)

पर्यावरण के इसी महत्व को समझने के लिए आज हम सब ये निबंध पढ़ेंगे जिससे आपको पर्यावरण से जुड़ी समस्त जानकारियाँ मिल जाएंगी। आपकी आवश्यकता को देखते हुए ये निबंध 300 शब्द, 400 शब्द, और 500 शब्द के अंतर्गत दिया गया है।

पर्यावरण पर निबंध – 1 (250 – 300 शब्द) – Paryavaran par Nibandh

पर्यावरण में वह सभी प्राकृतिक संसाधन शामिल हैं जो कई तरीकों से हमारी मदद करते हैं तथा चारों ओर से हमें घेरे हुए हैं। यह हमें बढ़ने तथा विकसित होने का बेहतर माध्यम देता है, यह हमें वह सब कुछ प्रदान करता है जो इस ग्रह पर जीवन यापन करने हेतु आवश्यक है। हमारा पर्यावरण भी हमसे कुछ मदद की अपेक्षा रखता है जिससे की हमारा लालन पालन हो, हमारा जीवन बना रहे और कभी नष्ट न हो। तकनीकी आपदा के वजह से दिन प्रति दिन हम प्राकृतिक तत्व को अस्वीकार रहे हैं।

विश्व पर्यावरण दिवस

पृथ्वी पर जीवन बनाए रखने के लिए हमें पर्यावरण के वास्तविकता को बनाए रखना होगा। पूरे ब्रम्हांड में बस पृथ्वी पर ही जीवन है। वर्षों से प्रत्येक वर्ष 05 जून को विश्व पर्यावरण दिवस के रूप में लोगों में जागरूकता फैलाने के लिए तथा साथ ही पर्यावरण स्वच्छता और सुरक्षा के लिए दुनिया भर में मनाया जाता है। पर्यावरण दिवस समारोह के विषय को जानने के लिए, हमारे पर्यावरण को किस प्रकार सुरक्षित रखा जाये तथा हमारे उन सभी बुरी आदतों के बारे में जानने के लिए जिससे पर्यावरण को हानि पहुंचता है, हम सभी को इस मुहिम का हिस्सा बनना चाहिए।

पर्यावरण सुरक्षा के उपाय

धरती पर रहने वाले सभी व्यक्ति द्वारा उठाए गए छोटे कदमों के माध्यम से हम बहुत ही आसान तरीके से पर्यावरण को सुरक्षित कर सकते हैं। हमें अपशिष्ट की मात्रा में कमी करना चाहिए तथा अपशिष्ट पदार्थ को वही फेकना चाहिए जहां उसका स्थान है। प्लास्टिक बैंग का उपयोग नही करना चाहिए तथा कुछ पुराने चीजों को फेकने के बजाय नये तरीके से उनका उपयोग करना चाहिए।

आईए देखें कि किस प्रकार हम पुराने चीजों को दुबारा उपयोग में ला सकते हैं- जिन्हें दुबारा चार्ज किया जा सकता है उन बैटरी या अक्षय क्षारीय बैटरी का उपयोग करें, प्रतिदीप्त प्रकाश का निर्माण कर, बारिस के पानी का संरक्षण कर, पानी की अपव्यय कम कर, ऊर्जा संरक्षण कर तथा बिजली की खपत कम करके, हम पर्यावरण के वास्तविकता को बनाए रखने के मुहिम की ओर एक कदम बढ़ा सकते है।

पर्यावरण पर निबंध 2 (400 शब्द) – पर्यावरण प्रदूषण

धरती पर जीवन के लालन पालन के लिए पर्यावरण प्रकृति का उपहार है। वह प्रत्येक तत्व जिसका उपयोग हम जीवित रहने के लिए करते हैं वह सभी पर्यावरण के अन्तर्गत आते हैं जैसे- हवा, पानी प्रकाश, भूमि, पेड़, जंगल और अन्य प्राकृतिक तत्व।

पर्यावरण प्रदूषण

हमारा पर्यावरण धरती पर स्वस्थ जीवन को अस्तित्व में रखने के लिए महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। फिर भी हमारा पर्यावरण दिन-प्रतिदिन मानव निर्मित तकनीक तथा आधुनिक युग के आधुनिकरण के वजह से नष्ट होता जा रहा है। इसलिए आज हम पर्यावरण प्रदूषण जैसे सबसे बड़े समस्या का सामना कर रहे हैं।

सामाजिक, शारीरिक, आर्थिक, भावनात्मक तथा बौद्धिक रूप से पर्यावरण प्रदूषण हमारे दैनिक जीवन के विभिन्न पहलुओं को प्रभावित कर रहा है। पर्यावरण प्रदूषण वातावरण में विभिन्न प्रकार के बीमारीयों को जन्म देता है, जिसे व्यक्ति जीवन भर झेलता रहता है। यह किसी समुदाय या शहर की समस्या नहीं है बल्कि दुनिया भर की समस्या है तथा इस समस्या का समाधान किसी एक व्यक्ति के प्रयास करने से नहीं होगा। अगर इसका निवारण पूर्ण तरीके से नहीं किया गया तो एक दिन जीवन का अस्तित्व नहीं रहेगा। प्रत्येक आम नागरिक को सरकार द्वारा आयोजित पर्यावरण आन्दोलन में शामिल होना होगा।

पर्यावरण संरक्षण

हम सभी को अपनी गलती में सुधार करना होगा तथा स्वार्थपरता त्याग कर पर्यावरण को प्रदूषण से सुरक्षित तथा स्वस्थ करना होगा। यह मानना कठिन है, परन्तु सत्य है की प्रत्येक व्यक्ति द्वारा उठाया गया छोटा सकारात्मक कदम बड़ा बदलाव कर सकता है तथा पर्यावरण गिरावट को रोक सकता है। वायु तथा जल प्रदूषण द्वारा विभिन्न प्रकार के रोग तथा विकार का जन्म होता है जो हमारे जीवन को खतरे में डालते हैं।

पर्यावरण प्रदूषण के प्रभाव

आज के समय में किसी भी चीज को स्वास्थय के दृष्टी से सही नहीं कहा जा सकता, जो हम खाना-खाते हैं वह पहले से कृत्रिम उर्वरक के बुरे प्रभाव से प्रभावित होता है, जिसके फलस्वरूप हमारे शरीर की रोग प्रतिरक्षा क्षमता कमजोर होती है जो की सुक्ष्म जीवों से होने वाले रोगों से लड़ने में शरीर को सहायता प्रदान करता हैं। इसलिए, हम में से कोई भी स्वस्थ और खुश होने के बाद भी कभी भी रोगग्रस्त हो सकता है। मानव जाति द्वारा शहरीकरण और औद्योगीकरण के आन्दोलन ने चिकित्सा, उद्योग तथा सामाजिक क्षेत्र को विकसित किया परन्तु प्राकृतिक परादृश्य को कंक्रीट ईमारतों तथा सड़कों में तबदील कर दिया। भोजन तथा पानी के लिए प्रकृति परादृश्यों पर हमारी निर्भरता इतनी अधिक है की हम इन संसाधनों की रक्षा किए बिना जीवित नहीं रह सकते हैं।

शहरीकरण, औद्योगीकरण तथा हमारा प्रकृति के प्रति व्यवहार इन सब कारणों के वजह से पर्यावरण प्रदूषण विश्व की प्रमुख समस्या है तथा इसका समाधान प्रत्येक के निरंतर प्रयास से ही संभव है। हमें विश्व पर्यावरण दिवस के मुहिम में बढ़-चढ़ कर हिस्सा लेना चाहिए।

पर्यावरण पर निबंध 3 (500 शब्द) – पर्यावरण का महत्व

सभी प्रकार के प्राकृतिक तत्व जो जीवन को सम्भव बनाते हैं वह पर्यावरण के अन्तर्गत आते हैं जैसे- पानी, हवा, भूमि, प्रकाश, आग, जंगल, जानवर, पेड़ इत्यादि। ऐसा माना जाता है की पृथ्वी ही एक ऐसा ग्रह है जिस पर जीवन है तथा जीवन के अस्तित्व को बनाए रखने के लिए, पर्यावरण है।

पर्यावरण प्रदूषण का हमारे जीवन पर प्रभाव

पर्यावरण के अभाव में जीवन की कल्पना भी नहीं की जा सकती तथा हमें भविष्य में जीवन को बचाये रखने के लिए पर्यावरण की सुरक्षा को सुनिश्चित करना होगा। यह पृथ्वी पर निवास करने वाले प्रत्येक व्यक्ति की ज़िम्मेदारी है। हर व्यक्ति सामने आये तथा पर्यावरण संरक्षण के मुहिम का हिस्सा बने।

पृथ्वी पर विभिन्न चक्र है जो नियमित तौर पर पर्यावरण और जीवित चीजों के मध्य घटित होकर प्रकृति का संतुलन बनाये रखते हैं। जैसे ही यह चक्र विक्षुब्ध (Disturb) होता है पर्यावरण संतुलन भी उससे विक्षुब्ध होता है जो निश्चित रूप से मानव जीवन को प्रभावित करता है। हमारा पर्यावरण हमें पृथ्वी पर हजारों वर्ष तक पनपने तथा विकसित होने में मदद करता है, वैसे ही जैसे की मनुष्य को प्रकृति द्वारा बनाया गया पृथ्वी का सबसे बुद्धिमान प्राणी माना जाता है, उन में ब्रम्हांड के तथ्यों को जानने की बहुत उत्सुकता होती है जो की उन्हें तकनीकी उन्नति की ओर अग्रसर करता है।

पर्यावरण का महत्व

हम सभी के जीवन में इस तरह की तकनीक उत्पन्न हुई है, जो दिन प्रति दिन जीवन की संभावनाओं को खतरे में डाल रही है तथा पर्यावरण को नष्ट कर रही है। जिस तरह से प्राकृतिक हवा, पानी, और मिट्टी दुषित हो रहे हैं, ऐसा प्रतीत होता है जैसे यह एक दिन हमें बहुत हानि पहुंच सकता है। यहाँ तक की इसने अपना बुरा प्रभाव मनुष्य, जानवर, पेड़ तथा अन्य जैविक प्राणी पर दिखाना शुरू भी कर दिया है। कृत्रिम रूप से तैयार खाद तथा हानिकारक रसायनों का उपयोग मिट्टी की उर्वरकता को नष्ट करता है, तथा हम जो रोज खाना खाते है उसके माध्यम से हमारे शरीर में एकत्र होता जाता है। औद्योगिक कम्पनीयों से निकलने वाला हानिकारक धुंआ हमारी प्राकृतिक हवा को दुषित करती है जिससे हमारा स्वास्थय प्रभावित होता है, क्योंकि हमेशा हम सांस के माध्यम से इसे ग्रहण करते हैं।

पर्यावरण के प्रति हमारी जिम्मेदारियाँ

प्रदूषण में वृद्धि, प्राकृतिक स्त्रोत में तेजी से कमी का मुख्य कारण है, इससे न केवल वन्यजीवों और पेड़ों को नुकसान हुआ है बल्की इनके द्वारा ईको सिस्टम को भी बाधित हुआ है। आधुनिक जीवन के इस व्यस्तता में हमें कुछ बुरे आदतों को बदलना आवश्यक है जो हम दैनिक जीवन में करते हैं। यह सत्य है कि नष्ट होते पर्यावरण के लिए हमारे द्वारा किया गया छोटा प्रयास बड़ा सकारात्मक बदलाव कर सकता है। हमें अपने स्वार्थ की पूर्ति तथा विनाशकारी कामनाओं के लिए प्राकृतिक संसाधनों का गलत उपयोग नहीं करना चाहिए।

हमें इस बात का खयाल रखना चाहिए कि आधुनिक तकनीक, पारिस्थितिकीय संतुलन को भविष्य में कभी विक्षुब्ध न कर सके। समय आ चुका है कि हम प्राकृतिक संसाधनों का अपव्यय बंद करें और उनका विवेकपूर्ण तरह से उपयोग करें। हमें हमारे जीवन को बेहतर बनाने के लिए विज्ञान तथा तकनीक को विकसित करना चाहिए पर हमेशा इस बात का ध्यान रखना चाहिए की यह वैज्ञानिक विकास भविष्य में पर्यावरण को किसी भी प्रकार से नुकसान न पहुचाए।

FAQs: Frequently Asked Questions on Environment (पर्यावरण पर अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न)

उत्तर – हमारे चारों तरफ का वह परिवेश जो हमारे लिए अनुकूल है, पर्यावरण कहलाता है।

उत्तर – विश्व पर्यावरण दिवस प्रत्येक वर्ष 5 जून को मनाया जाता है।

उत्तर – पर्यावरण के प्रमुख घटक हैं- वायुमंडल, जलमंडल तथा स्थलमंडल।

उत्तर – जल प्रदूषण, वायु प्रदूषण, ध्वनि प्रदूषण, भूमि प्रदूषण आदि पर्यावरण प्रदूषण के प्रकार है।

उत्तर – बांग्लादेश विश्व का सबसे प्रदूषित देश है।

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Environment Essay In Hindi 1000 Words
पर्यायवरण पर निबंध
Essay On Environment In Hindi For Class 9
10 lines on save environment in hindi/essay on save environment
पर्यावरण पर निबंध
Essay On Environment In Hindi For Class 6

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पुस्तकालय पर निबंध/essay on library in hindi/paragraph on library
पर्यावरणीय शिक्षा (Environmental Education) किसे कहते हैं? ||पर्यावरण शिक्षा का अर्थ, परिभाषा ||B.ED
paryavaran par nibandh/10 lines essay on environment in hindi/essay on environment in hindi
10 Lines English Hindi essay on Education
Essay on Students Life in Hindi
सफलता पर हिंदी में निबंध

COMMENTS

Essay on Enabling Learning Environment
Introduction. An enabling learning environment is a critical element in the educational process. It is a space that fosters a positive atmosphere conducive to learning, where students feel safe, comfortable, and engaged. It goes beyond the physical classroom and includes emotional, social, and academic support.
How an enabling learning environment improves child outcomes?
An effective learning environment is one that evolves with time and suits the age-specific physical, psychological, and emotional status of students. For example, the learning environment for toddlers and preschoolers will be different from that of adolescent students. However, the most essential features of a good learning environment are that ...
Enabling Learning Environment Essay
Enabling Learning Environment Essay 300 Words. The learning environment reaches well beyond the classroom. It relates to the physical environment, context, and culture in which the teaching-learning process occurs. An effective learning environment grows with time and adapts to kids ' age-specific physical, psychological, and emotional needs.
क्या ऑनलाइन लर्निंग शिक्षा का भविष्य है पर निबंध
क्या ऑनलाइन लर्निंग शिक्षा का भविष्य है पर निबंध (Is Online Learning the Future Of Education Essay in Hindi) By Kumar Gourav / August 29, 2020 March 30, 2022
Essay on importance of education in hindi: शिक्षा का महत्व पर निबंध
शिक्षा का महत्व पर निबंध, essay on importance of education in hindi (400 शब्द) घर शिक्षा का पहला स्थान है और माता-पिता सभी के जीवन में पहले शिक्षक हैं। बचपन में ...
What are the key elements of a positive learning environment
Introduction. The learning environment (LE) comprises the psychological, social, cultural, and physical setting in which learning occurs and in which experiences and expectations are co-created among its participants (Rusticus et al., 2020; Shochet et al., 2013).These individuals, who are primarily students, faculty and staff, engage in this environment and the learning process as they ...
शिक्षा पर निबंध (Education Essay in Hindi)
शिक्षा पर निबंध - निबंध 1 (250 - 300 शब्द) प्रस्तावना. शिक्षा शब्द संस्कृत के 'शिक्ष' धातु से लिया गया है, जिसका अर्थ होता है, सिखना या ...
essay on enabling learning environment ।।सीखने ...
सीखने के माहौल को सक्षम बनाने पर 100 शब्दों का निबंधAbout this video:-This video is about the About ...
PDF Creating Effective Teaching and Learning Environments
ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT The OECD is a unique forum where the governments of 30 democracies work together to address the economic, social and environmental challenges of globalisation.
ज्ञान पर निबंध
Best 10 Essay on Knowledge In Hindi - ज्ञान पर निबंध हिंदी में -1 परिचय (Essay on Knowledge In Hindi)ज्ञान आधारित शिक्षा व्यापक रूप से साझा ज्ञान के आधार पर शिक्षण और सीखने पर जोर देती है ...
Classroom Learning Environment for Younger Students Essay
The classroom learning environment is crucial to promote effective learning and ensure positive behavior of students. According to Guardino and Antia (2012), "The physical arrangement and features of the classroom environment, such as seating arrangements, lighting, and organization, can influence students' behavior and attention to academic tasks" (p. 518).
The Role of Environment in Learning
The environment plays a very significant role in the learning process and especially fro children.It is the environment that important materials that are crucial for the cognitive process can be found. The environment here can be taken to be the space, people with which interactions occur so as to effect learning.
Providing An Enabling Environment Children And Young People Essay
An enabling environment will support and facilitate learning and development for children. Children within the early years settings are actively encouraged to explore the indoor and outdoor environment equally, conscientious practitioners and key workers will support learning as children freely engage and interact with their surroundings.
Enabling Learning Teaching Style: [Essay Example], 1368 words
Enabling learning means that there must be enabled teaching. The teacher need to teach in the right way so that the learning is easy and effective. Enabling learning can be made easier through new technologies. During the 21st century new technology has changed the way we do many things. This means that the way we learn and teach has become ...
STIMULATING LEARNING ENVIRONMENT Meaning in Hindi
Examples of using stimulating learning environment in a sentence and their translations. Thus, the programme offers students a highly stimulating learning environment and enables them to cultivate first-tier research skills for pursuing academic excellence. - इस प्रकार, इस कार्यक्रम में छात्रों के लिए एक ...
Providing an Enabling Environment for Children
Providing an Enabling Environment for Children. Environment plays an important role in a child's development and learning. Child's experience at early age constitutes a major influence on his / her life in the future changes. Assurance, safety and a happy childhood is important. This provides a foundation for children reveal skills and talents ...
Hindi Essay (Hindi Nibandh)
हिन्दी निबंध - Essay in Hindi - Hindi Nibandh सच्चा धर्म पर निबंध - (True Religion Essay) राष्ट्र निर्माण में युवाओं का योगदान निबंध - (Role Of Youth In Nation Building Essay)
Exploring Rural-Urban Education Divide in India
Abstract. This chapter seeks to explore the rural-urban education divide in India, in terms of access, capability, and opportunity divide that exists between rural and urban India. This chapter defines our research context where we have conducted our empirical studies and highlights how the socioeconomic, political, and socio-psychological ...
Essay on Environment in Hindi
By. Essay on Environment in Hindi में आज हम पर्यावरण के महत्व और उसकी उपयोगिता के बारे में जानेंगे। हम सब यह बात तो जानते हैं कि हवा, पानी और अन्न के बिना ...
पर्यावरण पर निबंध Essay on Environment in Hindi (1000W)
प्रस्तावना (पर्यावरण पर निबंध Essay on Environment in Hindi) प्रकृति ने हमें एक स्वच्छ और स्वस्थ वातावरण सौंपा था। किंतु मनुष्य ने अपने लालची पन और ...
LEARNING ENVIRONMENT Meaning in Hindi
Examples of using learning environment in a sentence and their translations. Creating a fun learning environment for all. ... Hindi Translation ['l3ːniŋ in'vaiərənmənt] learning environment ... NORDIG offers a unique learning environment enabling students to create smart solutions and obtain sustainable learning outcomes in the field of ...
पर्यावरण पर निबंध
Essay on Environment in Hindi. पर्यावरण, पर हमारा जीवन पूरी तरह निर्भर है, क्योंकि एक स्वच्छ वातावारण से ही स्वस्थ समाज का निर्माण होता है। पर्यावरण ...
पर्यावरण पर निबंध (Environment Essay in Hindi)
पर्यावरण पर छोटे तथा बड़े निबंध (Short and Long Essay on Environment in Hindi, Paryavaran par Nibandh Hindi mein) पर्यावरण के इसी महत्व को समझने के लिए आज हम सब ये निबंध पढ़ेंगे जिससे ...